5月26日，寧夏回族自治區(qū)數(shù)字課程教材應(yīng)用研究中心（簡(jiǎn)稱“數(shù)字教材研究中心”）在銀川市第九中學(xué)舉行啟動(dòng)大會(huì)，該數(shù)字教材研究中心由寧夏教育廳教學(xué)研究室聯(lián)合黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材中心及中教云數(shù)字課程教材云平臺(tái)共同成立。寧夏回族自治區(qū)教育廳教學(xué)研究室主任岳維鵬、銀川市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)董建德、黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材中心主任劉昌、中教云數(shù)字課程教材云平臺(tái)創(chuàng)始人兼CEO趙子瑩共同主持了揭牌儀式。

　　該中心構(gòu)建起一套管理部門、教研單位、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)深度合作的新模式，架起一道橋梁，形成多方多級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同推動(dòng)數(shù)字教材在寧夏的廣泛應(yīng)用，讓廣大教師了解數(shù)字教材，會(huì)用數(shù)字教材，用好數(shù)字教材，服務(wù)寧夏打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)戰(zhàn)略。

　　全國(guó)首個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū) 數(shù)字教材助寧夏成為數(shù)字化教學(xué)變革先鋒

　　數(shù)字教材是課堂變革的核心載體之一。數(shù)字教材在數(shù)字化課程資源中起著統(tǒng)領(lǐng)作用，是破解教育改革和信息化應(yīng)用融合“最后一公里”問(wèn)題的關(guān)鍵鑰匙。而提升數(shù)字教材的整體應(yīng)用質(zhì)量，成為寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)戰(zhàn)略目標(biāo)的又一重要舉措。

　　“到2022年，建成全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，在教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校黨建思政、現(xiàn)代教育治理五個(gè)方面引領(lǐng)示范，形成一批可復(fù)制可推廣的新時(shí)代‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’模式?！?根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃（2018 年-2022 年）》有關(guān)要求，寧夏在教育云平臺(tái)升級(jí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用全覆蓋、數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)、人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)、教育治理能力優(yōu)化等方面持續(xù)發(fā)力。

　　在此背景下，寧夏數(shù)字教材研究中心順勢(shì)而生。中心屬于非盈利性研究機(jī)構(gòu)，聯(lián)動(dòng)多級(jí)教育管理部門、教研部門、出版企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)，形成了一套創(chuàng)新的深度合作合力機(jī)制，共同推進(jìn)數(shù)字教材在自治區(qū)的高效應(yīng)用。

　　立足于數(shù)字教材云平臺(tái)，中心重點(diǎn)工作涉及建立基于數(shù)字教材的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制、提升示范區(qū)教師的信息素養(yǎng)及創(chuàng)新應(yīng)用數(shù)字教材的能力、幫助學(xué)校打造數(shù)字精品課程、強(qiáng)化數(shù)字教材及資源的規(guī)?；瘧?yīng)用示范效應(yīng)、推廣成功案例、形成優(yōu)質(zhì)科研成果并引領(lǐng)創(chuàng)新等六個(gè)方面。

　　在開(kāi)幕式及數(shù)字教材應(yīng)用研究中心成立揭牌儀式上，寧夏回族自治區(qū)教育廳教學(xué)研究室主任岳維鵬指出，教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是教育信息化，數(shù)字教材作為推動(dòng)教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新與學(xué)科教學(xué)融合的一種重要工具和方式，在思想性、科學(xué)性、時(shí)代性、融合性方面優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)于推動(dòng)寧夏信息化發(fā)展、促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成果的形成，具有重要意義；同時(shí)寧夏將積極探索全區(qū)中小學(xué)教師將數(shù)字教材深度應(yīng)用于課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松一點(diǎn)、質(zhì)量更好一點(diǎn)、負(fù)擔(dān)更輕一點(diǎn)”。

　　銀川市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)董建德表示，基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升應(yīng)聚焦于學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，需要我們進(jìn)一步研究、探索、實(shí)踐數(shù)字教材應(yīng)用，以加快提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)踐水平。一方面要準(zhǔn)確把握教材應(yīng)用價(jià)值，構(gòu)建以教材為依據(jù)的、自主合作探究的信息化教學(xué)新模式，另一方面做好教師的引導(dǎo)與培訓(xùn)工作。

　　數(shù)字教材是課堂變革關(guān)鍵載體，2023年實(shí)現(xiàn)全區(qū)80%常態(tài)化應(yīng)用

　　中心的目標(biāo)是2021年年底實(shí)現(xiàn)示范校的數(shù)字教材常態(tài)化使用率至50%、 2023年年末實(shí)現(xiàn)寧夏地區(qū)數(shù)字教材常態(tài)化使用率達(dá)到80%以上。

　　未來(lái)，數(shù)字教材研究中心將按計(jì)劃有序推進(jìn)工作，同時(shí)為聯(lián)動(dòng)的各方力量提供組織、經(jīng)費(fèi)、人才、制度等方面的保障，建設(shè)完善的過(guò)程管理與推廣機(jī)制，推廣數(shù)字教材在寧夏的應(yīng)用，促進(jìn)以數(shù)字教材為核心載體的課程與教學(xué)變革，助力寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)。

　　在數(shù)字教材研究中心的引領(lǐng)下，寧夏所有中小學(xué)已使用中教云數(shù)字教材云平臺(tái)開(kāi)展數(shù)字教材的試點(diǎn)應(yīng)用，一批示范校已然形成。通過(guò)組織實(shí)施骨干教師培訓(xùn)，開(kāi)展教研活動(dòng)、磨課聽(tīng)課，示范校被打造成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研訓(xùn)“樣板間”，為自治區(qū)“整校推進(jìn)”提供了借鑒意義。

　　寧夏教育信息化建設(shè)處在升級(jí)迭代的關(guān)鍵階段，數(shù)字教材研究中心促使寧夏教育教學(xué)從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，重塑教學(xué)體系、教學(xué)手段、教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)流程、教學(xué)觀念的變革，有利于縮減城鄉(xiāng)、校際之間的教學(xué)差距，最大化實(shí)現(xiàn)教育公平，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。