信陽農(nóng)林學(xué)院以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，以三全育人為抓手，賡續(xù)傳承紅色基因，厚實(shí)耕讀文化涵養(yǎng)，在創(chuàng)建二級(jí)心理輔導(dǎo)站上以專業(yè)為依托，深挖專業(yè)特色在心理育人的元素，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)在團(tuán)體輔導(dǎo)的功效，將道德情操、專業(yè)教育、學(xué)業(yè)教育與心理健康教育有機(jī)融合，打造出一批心理育人實(shí)踐園地。
“以花養(yǎng)心，以藝怡情”，園藝學(xué)院“園藝養(yǎng)心”輔導(dǎo)站從學(xué)習(xí)花卉的種植、扦插、嫁接到養(yǎng)護(hù)，不斷提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美能力；定期舉行“壓花飾品的設(shè)計(jì)與制作”“插花藝術(shù)的展現(xiàn)”等團(tuán)輔活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)時(shí)的壓力，磨煉學(xué)生的耐挫力、專注力，達(dá)到調(diào)節(jié)心理、提升專業(yè)素養(yǎng)的目的。茶學(xué)院“茶語靜心”輔導(dǎo)站通過學(xué)習(xí)茶葉的沖泡技藝與茶藝的坐、立、行、禮，將書法、繪畫、舞蹈、太極等藝術(shù)形式融入茶文化中，靜心修身，快樂生活；定期開展品茶、鑒茶、賞茶與茶藝表演系列茶事活動(dòng)，詮釋孝、敬、仁、義、禮等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和精髓。水產(chǎn)學(xué)院“水韻怡心”輔導(dǎo)站運(yùn)用專業(yè)特色，在團(tuán)輔活動(dòng)中利用觀賞魚、水草及合理搭配各種材料，制作出兼顧空間、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、意境多視角生態(tài)系統(tǒng)，在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受自然平衡與和諧美，通過整體構(gòu)思、造景的過程學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)助、修心學(xué)知、勇克難關(guān)。
學(xué)校充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院在心理健康教育工作中的主導(dǎo)地位，從健全體制機(jī)制到經(jīng)費(fèi)保障全方位鼓勵(lì)、支持各學(xué)院深入調(diào)研，挖掘?qū)I(yè)教育的心理育人功能，探索心理育人新渠道、新方法，顯現(xiàn)專業(yè)特色促育人效能，實(shí)現(xiàn)學(xué)知養(yǎng)心綜合能力共發(fā)展。信陽農(nóng)林學(xué)院通過打造心理育人實(shí)踐園地，將道德情操、專業(yè)教育、學(xué)業(yè)教育與心理健康教育有機(jī)融合，進(jìn)一步提升心理育人質(zhì)量，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。多措并舉有力促進(jìn)心理健康教育工作實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位、全覆蓋。
