西安電子科技大學(xué)堅(jiān)持黨管人才，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，以建設(shè)“華山學(xué)者”人才崗位體系為核心，強(qiáng)化政治引領(lǐng)、狠抓師德師風(fēng)、創(chuàng)新體制改革，持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，形成引才聚才、育才用才的工作新局面，構(gòu)筑西部人才引育高地。

　　傳承紅色基因厚植家國(guó)情懷，樹(shù)立理想信念“領(lǐng)航標(biāo)”。該校堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)和首要任務(wù)，用紅色基因涵育廣大教師的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，努力把習(xí)近平總書(shū)記的親切問(wèn)候和囑托轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的強(qiáng)大精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為科技報(bào)國(guó)、教育報(bào)國(guó)的理想信念，引導(dǎo)廣大教師在支撐國(guó)家重大戰(zhàn)略和服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中續(xù)寫(xiě)時(shí)代新篇章。以革命圣地延安為課堂，以該校紅色資源為教材，以愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育為主要內(nèi)容，采用專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景體驗(yàn)和激情互動(dòng)相結(jié)合的特色教學(xué)模式開(kāi)展教師思想政治工作。探索建立組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培訓(xùn)、監(jiān)督激勵(lì)的師德師風(fēng)建設(shè)“三項(xiàng)機(jī)制”，搭建黨建引領(lǐng)、交流溝通、示范宣傳“三大平臺(tái)”，打造“西電最美教師”品牌，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教師發(fā)展的所有環(huán)節(jié)。積極實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師黨支部、教師黨支部主題黨日創(chuàng)建評(píng)選等工作，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，目前，該校范圍內(nèi)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記比例已達(dá)100%。

　　深化機(jī)制改革激發(fā)創(chuàng)新活力，建設(shè)人才聚集“新高地”。該校緊密結(jié)合國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深化“定編定崗定責(zé)定薪”的人事制度改革，不斷優(yōu)化分類評(píng)價(jià)體系，把立德樹(shù)人、突破關(guān)鍵技術(shù)、解決核心問(wèn)題等作為崗位考核的重要指標(biāo)；實(shí)施有競(jìng)爭(zhēng)力的年薪政策，績(jī)效分配向重點(diǎn)崗位和突出業(yè)績(jī)傾斜；堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，實(shí)行代表作評(píng)價(jià)，切實(shí)破除“五唯”傾向，把教師在教學(xué)、科研一線的突出貢獻(xiàn)作為重要指標(biāo)，充分尊重人才創(chuàng)新創(chuàng)造的價(jià)值，努力營(yíng)造“尊才重才、識(shí)才愛(ài)才”的良好氛圍。該校連續(xù)舉辦五屆“華山青年學(xué)者國(guó)際論壇”，成為該校面向全球吸引優(yōu)秀人才在前沿科技及熱點(diǎn)研究領(lǐng)域開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、深入了解該校發(fā)展戰(zhàn)略和人才政策的重要平臺(tái)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌構(gòu)建“華山學(xué)者”崗位體系，面向重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、大項(xiàng)目、大平臺(tái)分類設(shè)崗，重點(diǎn)引育拔尖創(chuàng)新、急缺緊缺、基礎(chǔ)學(xué)科和戰(zhàn)略性后備人才，在重點(diǎn)科研團(tuán)隊(duì)和集成攻關(guān)大平臺(tái)試點(diǎn)創(chuàng)新用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)各類科研人才積極性，準(zhǔn)確把握人才發(fā)展的時(shí)代定位，打造科技爬坡的“智力引擎”。

　　夯實(shí)培育促進(jìn)能力提升，打造青年教師成長(zhǎng)“助推器”。該校高度重視人才梯隊(duì)建設(shè)，自2018年起連續(xù)舉辦本科教育教學(xué)節(jié)，夯實(shí)青年人才培育，師生參與人數(shù)從4000余人增長(zhǎng)到1.2萬(wàn)余人。以“服務(wù)·激勵(lì)·引領(lǐng)”為宗旨，以“激發(fā)教師改革創(chuàng)新、追求卓越、樂(lè)教善教、潛心育人”為目標(biāo)，積極實(shí)施“教師職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，健全教師發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建“教學(xué)能力培訓(xùn)與提升體系”“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系”“教學(xué)服務(wù)保障體系”三大體系，設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)等，全面建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)創(chuàng)新型專業(yè)化師資隊(duì)伍。通過(guò)“華山學(xué)者”崗位體系薪酬政策為青年人才提供有競(jìng)爭(zhēng)力的年薪、充足的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以及有助于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助青年人才打造科研戰(zhàn)隊(duì)。同時(shí)為每位納入培養(yǎng)梯隊(duì)的青年人才配備經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出的成長(zhǎng)導(dǎo)師，在職涯規(guī)劃、科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面給予悉心指導(dǎo)，構(gòu)建多層次的人才培育網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)和支持青年人才擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，給予充分的團(tuán)隊(duì)管理自主權(quán)和科研資源配置傾斜，為正處于成長(zhǎng)“黃金期”的青年人才鋪就發(fā)展快軌，助力青年人才快速成長(zhǎng)。