教育“雙減”政策出臺后，校外培訓(xùn)遭受重創(chuàng)，“轉(zhuǎn)型”迅速成為教培行業(yè)的熱詞。隨著開學季的到來，“雙減”后的第一個新學期正式開始，托輔機構(gòu)的轉(zhuǎn)型之路將面臨嚴峻挑戰(zhàn)。

　　一方面是來自校內(nèi)減負與教學提升的影響，作業(yè)量壓減、5+2課后服務(wù)全覆蓋等措施，直接沖擊晚輔業(yè)務(wù)，或引發(fā)生源流失；另一方面是來自學科培訓(xùn)轉(zhuǎn)至周中的影響，晚托市場競爭愈發(fā)激烈。

　　如何在周中校外培訓(xùn)突出自身優(yōu)勢，在擁擠賽道中脫穎而出，已然成為托輔機構(gòu)需要解決的新難題。為助力機構(gòu)順利轉(zhuǎn)型升級，深耕智慧化教育領(lǐng)域的私塾家，持續(xù)完善以AI+大數(shù)據(jù)技術(shù)為驅(qū)動的個性化智慧晚輔解決方案，從智能系統(tǒng)、校區(qū)運營、招生宣傳等方面為合作校區(qū)提供可落地的支持。

　　升級個性化智慧晚輔，搶占周中課后培訓(xùn)市場

　　自“雙減”落地以來，晚托需求漸趨旺盛、廣受家長青睞，正成為眾多機構(gòu)轉(zhuǎn)型求生的重要方向。不僅學科教培巨頭紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)這一賽道，中小機構(gòu)也開始加強晚托的宣傳力度。

　　不難發(fā)現(xiàn)，晚托服務(wù)多數(shù)集中在三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)：接學生、晚飯安排與作業(yè)輔導(dǎo)，著力為家長解決最為憂慮的三大難題。面對激烈競爭，打造“人無我有、人有我優(yōu)”的差異化優(yōu)勢顯得尤為重要。

　　為此，私塾家推出以小塾學伴·小學生定制化智慧學習系統(tǒng)（以下簡稱“小塾學伴”）為核心的個性化智慧晚輔解決方案，賦能托輔機構(gòu)提升核心競爭力，建立自己的“護城河”。

　　據(jù)私塾家市場負責人介紹，借助小塾學伴系統(tǒng)，機構(gòu)僅需進行采集作業(yè)、批注錯題簡單兩步，即可獲得由系統(tǒng)智能生成的AI錯題集，輔助老師開展針對性查漏補缺，大幅提升輔導(dǎo)效率；同時機構(gòu)還可從系統(tǒng)中導(dǎo)出周、單元、學期學情分析報告，通過多維度數(shù)據(jù)分析結(jié)果，清晰把握每一位學生的學習情況，從而更好開展精準教學和輔導(dǎo)。

　　基于學情分析，小塾學伴系統(tǒng)還能為孩子量身定制同步練習、定制沖刺、錯1練3習題等，減少無效刷題，真正幫助學生提升學習質(zhì)量和效果。

　　私塾家認為，在周末禁止學科培訓(xùn)、校內(nèi)托全面推行的不利環(huán)境下，校外機構(gòu)在周中課后仍有發(fā)展機會和生存空間。而抓住機會、搶占市場的關(guān)鍵就在于，做精做強作業(yè)輔導(dǎo)，滿足個性化學習需求。做學校課后服務(wù)的有益補充，同時強化自身優(yōu)勢，成為家長和學生的首選。

　　“在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，我們希望能為機構(gòu)做點什么，我們試圖面向合作校區(qū)全面開放軟件、服務(wù)、內(nèi)容以及整個解決方案，幫助有計劃轉(zhuǎn)型的機構(gòu)進入專業(yè)化、智能化、精細化的運營狀態(tài)，實現(xiàn)其快速轉(zhuǎn)型的訴求。”

　　全方位合作支持，護航校區(qū)高效轉(zhuǎn)型與招生

　　深諳機構(gòu)轉(zhuǎn)型之不易，私塾家在以科技賦能機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的同時，更提供全方位無憂服務(wù)，為每一家合作校區(qū)的使用全程保駕護航。

　　據(jù)悉，臨近開學，私塾家為多家合作機構(gòu)先后開展了兩場線下活動?！耙粓鍪蔷劢瓜到y(tǒng)操作與晚輔升級的培訓(xùn)會，從操作流程學習到實操模擬訓(xùn)練，再到招生宣傳技巧，也就是校區(qū)如何向家長解讀服務(wù)升級，”私塾家業(yè)務(wù)負責人介紹道，“我們希望通過細致專業(yè)的培訓(xùn)，真正幫到機構(gòu)升級智慧晚輔，在短時間內(nèi)順利轉(zhuǎn)型、高效招生?！?/p>

　　據(jù)了解，另一場活動則是圍繞“雙減政策背景下的精品托輔模式”主題開展的閉門沙龍，結(jié)合優(yōu)秀校區(qū)的運營實例，共同探討培訓(xùn)轉(zhuǎn)型與服務(wù)升級的新思路。

　　與此同時，私塾家還為合作校區(qū)提供定制化宣傳物料方面的支持，如秋季招生海報、晚輔流程圖、學習成長手冊、室內(nèi)環(huán)創(chuàng)設(shè)計等，讓服務(wù)升級以可視化的形式清晰呈現(xiàn)，為校區(qū)招生增添強助力。

　　“在招生或續(xù)報過程中，學習效果外化是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在這個方面，私塾家團隊和小塾學伴系統(tǒng)給了我們很大的幫助，”廣州番禺一托輔機構(gòu)校長表示，“像每周的學情報告，老師可從系統(tǒng)中直接導(dǎo)出并收集至學習成長手冊內(nèi)。每逢周五發(fā)給學生，讓家校溝通更緊密，也讓家長真切地感受到孩子的進步和老師的用心?！?/p>

　　雙減之下，許多機構(gòu)都在經(jīng)歷艱難且充滿未知的轉(zhuǎn)型過程。從機構(gòu)實際情況出發(fā)，私塾家用最直接的方式，提供門檻低、效率高的轉(zhuǎn)型路徑：以學科作業(yè)為切入點，在AI智能系統(tǒng)的加持下，做精做強晚輔業(yè)務(wù)，實現(xiàn)個性化精準教學與輔導(dǎo)。作為智慧化教育的賦能者，私塾家仍將努力為機構(gòu)轉(zhuǎn)型帶來更多可行方案，為教培行業(yè)回歸優(yōu)質(zhì)服務(wù)與內(nèi)容提供更大價值。