芯片遭到美國(guó)的制裁，使得我國(guó)在芯片方面長(zhǎng)期看別人的臉色。然而，不僅僅是芯片高精尖技術(shù)，我國(guó)還在很多技術(shù)領(lǐng)域遭遇“卡脖子”，其中就有VR領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)采用VR頭顯方案來(lái)實(shí)現(xiàn)VR+教育。但相對(duì)VR頭顯方案，桌面式VR更具優(yōu)勢(shì)，它無(wú)需佩戴頭顯，能極大降低長(zhǎng)時(shí)間使用的眩暈感，交互操作也非常簡(jiǎn)便，更有利于教學(xué)。

　　目前，zSpace桌面式VR設(shè)備在全球范圍獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，至今為止落地院校將近20000所，是普及面最廣的VR教育產(chǎn)品。然而由于疫情影響，美國(guó)zSpace業(yè)務(wù)暫停，但中國(guó)VR教育正處在上升期，所以科駿索性將zSpace桌面式VR一體機(jī)的IP買(mǎi)斷，zSpace將整個(gè)中國(guó)業(yè)務(wù)和開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)都轉(zhuǎn)到了科駿。實(shí)現(xiàn)自主研發(fā)桌面式VR設(shè)備的國(guó)產(chǎn)替代成為當(dāng)務(wù)之急。

　　為攻克“卡脖子”難題，科駿自主研發(fā)出桌面式VR一體機(jī)KMAX，耗時(shí)6年重資本投入建立龐大資源庫(kù)。“我相信一些巨頭在軟件應(yīng)用部分的投入，并沒(méi)有像我們?cè)诮逃I(lǐng)域耕耘那么深，那么多年的建模和課程拆解后的知識(shí)其實(shí)是一個(gè)比較龐大的資源庫(kù)”，科駿一位負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

　　滿(mǎn)足真正的教學(xué)需求，走一條不容易的路

　　早在2015年VR熱潮那年開(kāi)始，不少企業(yè)將VR作為噱頭推到學(xué)校課堂中。但因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)的高成本和高門(mén)檻，讓很多項(xiàng)目無(wú)法持續(xù)，多數(shù)VR+教育最終變成“為VR而VR”。

　　在科駿看來(lái)，VR+教育要根據(jù)真正的教學(xué)需求和專(zhuān)業(yè)特色去匹配不同的VR教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)制定。在K12教育方面，需要進(jìn)行體系化的規(guī)劃一方面，要緊貼教學(xué)大綱；另一方面，也要注重孩子的培養(yǎng)方向。在職業(yè)教育方面，著眼產(chǎn)業(yè)及行業(yè)發(fā)展，用創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)訓(xùn)手段培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　科駿認(rèn)為，不要去改變老師原有的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是要盡可能把老師已經(jīng)積累下來(lái)的比如教案、多媒體等教學(xué)資源，以最快的速度、最便捷的方式在云端制作成VR教學(xué)內(nèi)容，比如通過(guò)簡(jiǎn)單拖拽、點(diǎn)擊調(diào)色等操作完成制作?！?span id="7lb6638" class="highlight">最終誰(shuí)能夠把能自由探索開(kāi)發(fā)的工具型平臺(tái)拿出來(lái)，讓所有老師、學(xué)生都能夠開(kāi)放使用，，而且不用經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，才有可能成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>

　　回歸到教學(xué)本身，通過(guò)軟件平臺(tái)讓教師高效“自制”VR教育內(nèi)容，并通過(guò)桌面式VR設(shè)備實(shí)現(xiàn)沉浸體驗(yàn)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及效率，需要硬件、課程資源以及工具平臺(tái)的支撐。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一條需要重投入但卻最契合教學(xué)的道路，而這正是科駿的目標(biāo)。

　　自研KMAX桌面VR設(shè)備，建立龐大內(nèi)容資源庫(kù)

　　據(jù)了解，科駿最新自研的KMAX桌面式VR一體機(jī)即將在2021年底上市，其設(shè)備性能已經(jīng)能與國(guó)際同類(lèi)產(chǎn)品對(duì)標(biāo)，但國(guó)產(chǎn)后更具有性?xún)r(jià)比。相比于VR頭顯，KMAX桌面式VR一體機(jī)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：

　　1.長(zhǎng)時(shí)間使用無(wú)眩暈感，適應(yīng)性強(qiáng)。

　　2.開(kāi)放式，交互性強(qiáng)，讓老師和學(xué)生交流方便，符合師生教學(xué)習(xí)慣。

　　3.操作便捷，使用3D空間定位交互無(wú)線(xiàn)傳輸筆進(jìn)行交互。

　　4.具有豐富的、成體系的自研和生態(tài)伙伴的VR教學(xué)資源。

　　為了打磨更好的產(chǎn)品體驗(yàn)，科駿研發(fā)過(guò)程中申請(qǐng)注冊(cè)了30多個(gè)專(zhuān)利，其核心自研技術(shù)包括：幾何失真校正方法，裝置、系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)。控制裝置及3D眼鏡。立體顯示方法、設(shè)備、介質(zhì)及計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品。三維空間定位交互無(wú)線(xiàn)傳輸筆和人機(jī)交互裝置。實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的處理方法、設(shè)備、產(chǎn)品和裝置。雙目動(dòng)作捕捉攝像頭控制裝置及一體機(jī)設(shè)備等。

　　軟件方面，之前多年深耕積累的經(jīng)驗(yàn)，讓科駿形成了一套面向教育市場(chǎng)的引擎化云平臺(tái)工具，可面向機(jī)械工程、電氣工程、汽車(chē)、軌道交通等實(shí)用型專(zhuān)業(yè)課程資源，讓教師可自行制作出體系化的VR教學(xué)課件。據(jù)稱(chēng)，模塊化、可交互的3D/VR教學(xué)資源，滿(mǎn)足幾乎所有職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課85%以上的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

　　“我們的人員自研了大量的底層技術(shù)和接口，包括在瀏覽器上渲染3D的VR模型動(dòng)畫(huà)，針對(duì)這些資源做資源庫(kù)。云端基本實(shí)現(xiàn)了文本、圖片、表格、視頻和3D模型的任意調(diào)用和編輯”，科駿一位負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

　　目前，科駿的VR教育產(chǎn)品在1500多所K12院校、200多所高職院校、50多所高等院校落地應(yīng)用，并在航空航天、軌道交通、展覽展示、文旅等諸多領(lǐng)域與中國(guó)東方航空、中車(chē)集團(tuán)、中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)機(jī)構(gòu)深度合作。

　　合建國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)辟VR職業(yè)教育新藍(lán)海

　　2021年，教育行業(yè)風(fēng)向大變，雙減及推動(dòng)高質(zhì)量職業(yè)教育的多重政策下，幾乎所有教育企業(yè)全面轉(zhuǎn)向職教領(lǐng)域。而科駿憑借自身實(shí)力，走在VR職業(yè)教育行業(yè)前端。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)范圍內(nèi)，民營(yíng)企業(yè)單位能與國(guó)營(yíng)單位共同合建這類(lèi)大型國(guó)家級(jí)示范基地項(xiàng)目，不超過(guò)5例，科駿正是其中一例?？乞E作為股東單位參與建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)示范基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“示范基地”）。

　　示范基地依托雙高院校設(shè)置的8個(gè)大專(zhuān)業(yè)，25個(gè)小專(zhuān)業(yè)的課程體系，將成為職業(yè)虛擬仿真教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程體系，為企業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。預(yù)計(jì)2022年，該示范基地線(xiàn)上線(xiàn)下年實(shí)訓(xùn)規(guī)模將達(dá)到20萬(wàn)人次。這將為科駿的客戶(hù)穩(wěn)定性提供了有力的平臺(tái)支撐。

　　科駿握著前往VR教育領(lǐng)域前沿陣地的船舵，正在開(kāi)辟VR職業(yè)教育商業(yè)新藍(lán)海。據(jù)稱(chēng)，將打造出全球大型的、完整的VR/AR教育生態(tài)圈，預(yù)計(jì)五年之內(nèi)可達(dá)千億規(guī)模。

　　通過(guò)自主研發(fā)國(guó)產(chǎn)替代桌面式VR設(shè)備，在降低成本的同時(shí)保證甚至提升用戶(hù)體驗(yàn)。建立龐大內(nèi)容資源庫(kù)，建設(shè)云端VR內(nèi)容制作支撐平臺(tái)。打造完整VR產(chǎn)業(yè)的生態(tài)平臺(tái)，培育優(yōu)質(zhì)的教育土壤，讓VR+教育真正回歸到教學(xué)和學(xué)習(xí)本質(zhì)。這注定是一條艱辛的道路，而科駿一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持實(shí)干，6年耕耘，讓國(guó)內(nèi)高質(zhì)量VR+職業(yè)教育有了新的期待。