蘇州各地各校堅(jiān)持教育與勞動實(shí)踐相結(jié)合，勞動教育發(fā)力早、起點(diǎn)高、覆蓋面廣、“本土味”濃，在實(shí)施規(guī)劃、條件保障、開展實(shí)施、效果評價等方面均取得良好成效。
聚焦夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢“基本盤”。蘇州勞動教育重示范、廣覆蓋。2017年至今，學(xué)生志愿服務(wù)管理平臺顯示學(xué)生志愿服務(wù)總時長超290萬小時；“E路成長”體驗(yàn)站公眾號發(fā)布活動3500多次，每年70多萬學(xué)生參加實(shí)踐活動。強(qiáng)大的師資力量，和相關(guān)配套實(shí)踐基地、體驗(yàn)站點(diǎn)的設(shè)置，為蘇州勞動教育普及推廣提供了保障。蘇州中小學(xué)校廣泛設(shè)立名師工作室、技能大師工作室、黨員先鋒崗位等，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師。已建成11個綜合實(shí)踐學(xué)校、11個青少年活動中心、800多個市/區(qū)級社會實(shí)踐基地（體驗(yàn)站）、每所學(xué)校至少建立1個校級勞動教育教室（基地）。
聚焦頂層設(shè)計，提升“新高度”。2021年4月，蘇州市獲評“全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。組建由蘇州市教育局相關(guān)部門、教科院、學(xué)校等多部門的課題小組，實(shí)施“新時代義務(wù)教育階段勞動教育實(shí)施路徑研究”，并將其作為2021年蘇州教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究重點(diǎn)課題。當(dāng)前，蘇州市正在研制《全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施辦法》和制定《蘇州市“全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)規(guī)劃》，明確勞動教育建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、實(shí)施路徑、保障措施等，努力構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會全方位支持的勞動教育工作格局。
聚焦課程建設(shè)，夯實(shí)“主陣地”。深度挖掘中小學(xué)語文、歷史、道德與法治等課程蘊(yùn)含的勞動教育資源，并結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容，不斷完善人才培養(yǎng)方案。各地各校結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?、學(xué)校文化等，開發(fā)了特色鮮明的校本、區(qū)本勞動實(shí)踐課程作為國家課程的重要補(bǔ)充。擁有“瓜果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的吳中區(qū)，匯聚全區(qū)勞動骨干教師，編寫了以“花、葉、果”為認(rèn)知與實(shí)踐脈絡(luò)的區(qū)本勞動課程；昆山市信義小學(xué)研發(fā)了以農(nóng)具大觀園、種子書院、葉子學(xué)院、花卉世界、果蔬課堂、營養(yǎng)工坊為內(nèi)容的、貼近鄉(xiāng)村孩子生活的“農(nóng)耕課程”等。
聚焦淬煉實(shí)操，突出“本土味”。在蘇州不少學(xué)校，讓學(xué)生體驗(yàn)“田園生活”并不需要走出校門。該市教育局聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局開展“菜籃子”工程進(jìn)校園活動并公布蘇州市首批12家“菜籃子”工程校外實(shí)踐基地，專家團(tuán)隊(duì)提供上門技術(shù)服務(wù)，配合學(xué)校開展蔬菜種植、教學(xué)等工作。一大批中小學(xué)建有專業(yè)操作室或勞動實(shí)踐基地，可供學(xué)生隨時隨地開展實(shí)踐體驗(yàn)。如張家港市常陰沙學(xué)校的幾十畝果蔬花卉種植園，昆山市城北小學(xué)將校內(nèi)十幾畝地打造成融勞技和科技教育于一體的“星火生態(tài)園”等。
聚焦協(xié)同發(fā)力，打好“組合拳”。勞動教育中家庭教育發(fā)揮著重要的作用。為鼓勵孩子自覺參與家庭勞動。姑蘇區(qū)制定了1-6年級《勞動手冊》印發(fā)給家長進(jìn)行指導(dǎo)。同時，發(fā)動家長參與到學(xué)?；亟ㄔO(shè)、活動指導(dǎo)甚至課程開發(fā)當(dāng)中來，發(fā)揮其豐富多樣的職業(yè)資源優(yōu)勢，使之成為學(xué)校勞動教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
