10月29日-30日，由《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》編輯部主辦，杭州銘師堂教育提供直播技術(shù)支持的“第三屆新教材教學(xué)研討會(huì)”，通過(guò)線上直播的形式圓滿舉辦。
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》副主編張萬(wàn)利在開(kāi)幕致辭中，就本次研討會(huì)選題“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作任務(wù)群”中的情境、任務(wù)、活動(dòng)、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等展開(kāi)講解，并表示，希望通過(guò)本次研討會(huì)帶領(lǐng)大家深入研讀新課標(biāo)，掌握新理念，用好新教材，使新課程理念和國(guó)家教育目標(biāo)落到實(shí)處，從而切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。
本次會(huì)議由學(xué)術(shù)報(bào)告和示范課（授課+說(shuō)課）的形式構(gòu)成，立體式呈現(xiàn)新教材在當(dāng)前學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用思路。
一、學(xué)術(shù)報(bào)告：“群”價(jià)值引導(dǎo)核心素養(yǎng)的教學(xué)落實(shí)
北京師范大學(xué)文學(xué)院教授吳欣歆的講座《“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群探討》圍繞課標(biāo)解讀、教材分析和教學(xué)實(shí)踐三個(gè)方面，深入淺出地闡述了各項(xiàng)理論，為老師們進(jìn)行了細(xì)致的講述和研討。
北京市延慶區(qū)教研員桂彩麗教授以《真學(xué)習(xí)，善研習(xí)，能修習(xí)》為題，以依情達(dá)標(biāo)用好統(tǒng)編教材為主線，詳細(xì)剖析了新教材的使用，講述了落實(shí)課標(biāo)獨(dú)立設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群的重要價(jià)值。
南京市教研室教研員徐志偉老師在《怎樣進(jìn)行高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)》的教研報(bào)告中，圍繞語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念、目的、特點(diǎn)、基本要素、新評(píng)價(jià)特點(diǎn)、如何開(kāi)拓測(cè)評(píng)新視野、如何進(jìn)行情境-人物型測(cè)評(píng)、完整的大單元人物學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)示例、單元教學(xué)的基本思路等核心要點(diǎn)，為教學(xué)提供了諸多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
二、示范課：示范課引領(lǐng)新教材落實(shí)新思路
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)李文老師的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，課程設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特：請(qǐng)學(xué)生作為校刊編輯，對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)文短評(píng)進(jìn)行審稿討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歸納詩(shī)文中的多個(gè)典故。課堂既深度挖掘了詩(shī)文內(nèi)涵，又延伸了“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”這一任務(wù)群教學(xué)，可謂有深度、有寬度，精彩紛呈。
浙江省溫州中學(xué)李錚錚老師的示范課《我與地壇（節(jié)選）》，將課堂交給學(xué)生，步步為營(yíng)，層層引導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，自然而然完成著“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”的教學(xué)任務(wù)。
鄭可菜老師的說(shuō)課“課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型”，告訴大家新教材究竟“教什么”“怎么教”，將課堂還給學(xué)生，給學(xué)生找活兒干，借助任務(wù)讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。
最后，銘師堂教育語(yǔ)文學(xué)科帶頭人曾凡老師《摹特寫(xiě)之鏡 涵深遠(yuǎn)之意》的示范課，基于互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，采用豐富的高品質(zhì)素材，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，為與會(huì)者奉上了一場(chǎng)精彩課程。
銘師堂教育教學(xué)教研主任吳鎏琳老師的說(shuō)課“當(dāng)我們談?wù)?文學(xué)閱讀與寫(xiě)作任務(wù)群時(shí) 我們?cè)谡務(wù)撌裁础?，從概念初探著手，圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行課程設(shè)想，傳遞教學(xué)理念，多元混融課程資源，實(shí)踐出可視的教學(xué)新路徑。
本次研討會(huì)，全國(guó)共有近200所高中學(xué)校參與，近萬(wàn)人次踴躍觀看學(xué)習(xí)。正如一些參會(huì)老師所表示的，新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，作為語(yǔ)文教師應(yīng)抓住契機(jī)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大語(yǔ)文外延，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，從而更好地“教”，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好地“學(xué)”。
作為一家旨在“賦能學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生”的互聯(lián)網(wǎng)在線教育企業(yè)，銘師堂教育也希望與越來(lái)越多的學(xué)校、教師攜手，持續(xù)開(kāi)展更多形式和主題的教師研討培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)賦能學(xué)校，用線上線下有機(jī)融合的方式，助力學(xué)校提升教育質(zhì)量，攜手為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、領(lǐng)袖人才！
