落實“雙減”，學校是主陣地，重點在作業(yè)管理。四川省青神縣教育和體育局聚焦作業(yè)減負，嚴控作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，優(yōu)化作業(yè)管理。
嚴控作業(yè)總量。一是對標控量，貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，一、二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天不超過60分鐘，八至九年級書面家庭作業(yè)每天不超過90分鐘；二是統(tǒng)籌控量，實行作業(yè)“雙日志管理”，落實校長第一責任人、分管行政直接責任人，負責統(tǒng)籌調控，平衡各學科作業(yè)總量；班主任牽頭負責，協(xié)調班級學科教師統(tǒng)籌作業(yè)方式、完成時間。三是監(jiān)督控量，作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內容，納入教育常規(guī)管理，建立常態(tài)化作業(yè)管理督導檢查機制，設立監(jiān)督電話和舉報平臺，定期組織開展家長、學生作業(yè)問卷調查。
提高作業(yè)質量。一是提高作業(yè)設計質量，作業(yè)研究納入學校備課組、學科教研組和縣級學科工作室教研內容，納入教師年度培訓內容。推行“基礎作業(yè)+觀察作業(yè)、表演作業(yè)、探究作業(yè)、繪畫作業(yè)、勞動作業(yè)、運動作業(yè)”的作業(yè)模式，書面作業(yè)有“梯度”“精度”又體現(xiàn)“坡度”，滿足學生個性化作業(yè)需求。二是提高作業(yè)完成質量；各中小學在課后服務中安排書面作業(yè)指導課程，加強學生作業(yè)指導和學困生作業(yè)輔導，確保小學生基本在校內完成書面作業(yè)、初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。三是提高評價反饋質量；落實教師作業(yè)批改質量剛性要求，全批全改、有改必評、有錯必糾，批語書寫工整、規(guī)范、準確，內容有示范性、指導性和激勵性。
優(yōu)化作業(yè)管理。一是機制建立到位，各校制定作業(yè)管理制度，建立健全作業(yè)審核、公示、登記、調研、舉報機制，作業(yè)管理落實到來源、設計、布置、評改全過程。二是督導考評到位，縣教研中心召開學科作業(yè)專題教研會15次，開展作業(yè)專項調研督導100余次。各校班級每周一展評、年級每月一展評、學校每期一展評，全縣分學科分課時開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動70余次，建設優(yōu)質作業(yè)資源庫。修訂完善作業(yè)考核細則，實行學月檢查、推門聽課等制度，加大作業(yè)環(huán)節(jié)考核力度；三是家校協(xié)同到位，通過家長會、校訊通、公眾號及班級QQ群、微信群等發(fā)布信息30余條，發(fā)放《作業(yè)情況調查表》6000余份，加大“雙減”政策宣傳力度，提高家長認識、更新家長觀念，引導家庭履行家庭教育職責。
