落地“雙減”政策是全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育的需要；是促進教育公平，構(gòu)建良好教育生態(tài)的需要；是強化學(xué)校教育陣地作用，建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量教育體系的需要。

　　南沙區(qū)作為“國家新區(qū)、自貿(mào)試驗區(qū)、粵港澳全面合作示范區(qū)和承載門戶樞紐功能的廣州城市副中心”，近年來，以“全區(qū)一盤棋、區(qū)鎮(zhèn)一體化”為原則、教育現(xiàn)代化為目標(biāo)大力推行智慧教育，逐步建成具有南沙特色的“人工智能+智慧教育”體系，賦能南沙打造 “立足廣州、服務(wù)灣區(qū)、面向世界”的優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)新國際化教育新格局。

　　10月28日起，由廣州市教育局、廣州市教育研究院、廣州市電化教育館等單位舉辦的廣州市智慧教育成果展示月活動正式啟動，超過31家單位參加，以線上和線下的方式，全面展示各單位開展智慧教育的成果。11月24日，由南沙區(qū)教育局、南沙區(qū)教育發(fā)展中心主辦，南沙第一中學(xué)等6所學(xué)校承辦，科大訊飛、中大HCP實驗室等單位提供支持，以“AI助力雙減，五育融匯課堂”為主題的廣州市智慧教育成果巡展月（南沙站）活動圓滿舉行。

　　省、市、區(qū)教育主管部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，教育領(lǐng)域資深的教研專家、一線優(yōu)秀的教育工作者齊聚南沙，聚焦“AI助力雙減，五育融匯課堂”主題，為解決城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)突出、教育發(fā)展不平衡等問題，用信息化助力“雙減”提質(zhì)增效，促進學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)變和特色發(fā)展進行研討交流。本次智慧教育交流活動設(shè)主會場和分會場，采用“線上直播+線下展示”相結(jié)合的形式舉行。

蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓合影

　　活動開幕，助推南沙智慧教育啟航

　　在活動啟動儀式上，廣州市教育局市管一級調(diào)研員林平發(fā)表講話。他表示，南沙區(qū)作為廣州市創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)的支撐（培育）區(qū)域，立足當(dāng)前“雙減”背景，在破解教育均衡和高質(zhì)量發(fā)展的難題方面，探索了眾多優(yōu)秀的典型案例，取得了可喜的成績。同時，他希望南沙區(qū)以本次智慧教育成果展示活動為契機，進一步形成合力，協(xié)同推進廣州市創(chuàng)建“全國智慧教育示范區(qū)”建設(shè)的各項工程實施，以互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用助力“雙減”，提升線上教育質(zhì)量和課堂教學(xué)品質(zhì)，落實五育融合，努力打造基于智慧閱讀、人工智能、共享課堂教學(xué)普遍開展，師生信息素養(yǎng)全面提升的智慧教育樣板區(qū)域。

廣州市教育局市管一級調(diào)研員林平

　　廣州市南沙區(qū)教育局副局長李彤在致辭中指出，十四五期間，南沙區(qū)將繼續(xù)大力發(fā)展智慧教育，不斷深化育人空間打造，貫徹落實“雙減”，探索智慧應(yīng)用在課堂教學(xué)效果提升、作業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升、教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等方面的實踐應(yīng)用，實現(xiàn)針對性教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)，繼續(xù)通過“人工智能+智慧教育”實現(xiàn)區(qū)域教育生態(tài)重構(gòu)，全面提升教育信息化基礎(chǔ)支撐能力，提升信息化融合應(yīng)用、服務(wù)教育教學(xué)的軟實力，打造與南沙發(fā)展定位相匹配的教育地位。

廣州市南沙區(qū)教育局李彤副局長

　　南沙第一中學(xué)陳宏鋒副校長代表學(xué)校對蒞臨現(xiàn)場的各級領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和參會教師表示熱烈歡迎，并將南沙一中在智慧課堂取得成績向與會嘉賓進行了簡要分享。他表示，南沙一中將在各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和社會各界的大力支持下，繼往開來，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，把學(xué)校建設(shè)成為南沙區(qū)具有較大輻射力和影響力的頭部學(xué)校。

南沙第一中學(xué)陳宏鋒副校長

　　本次活動啟動儀式在南沙第一中學(xué)（高中部）聚賢廳舉行，儀式簡短而隆重，由南沙區(qū)教育發(fā)展中心主任胡志橋主持，并宣布活動正式開始。

南沙區(qū)教育發(fā)展中心主任胡志橋主持活動

　　堅持研究，南沙區(qū)智慧教育漸顯成效

　　在啟動儀式結(jié)束后，廣東省教育技術(shù)課題《基于人工智能建設(shè)智慧課堂的探索與研究》的結(jié)題匯報如期開展。課題主持人胡志橋做了專業(yè)而有深度的匯報，廣州市教育研究院原副院長傅榮、廣州市電化教育館何一茹、廣州市第七十五中學(xué)正高級教師容梅等三位專家在聽取匯報后，對該課題的研究成果予以肯定，并對研究過程中的不足提出了寶貴意見。專家與課題組成員針對各年級各學(xué)科的具體情況，深入探討智慧課堂的各類型實踐和探索，對今后區(qū)域進一步推進“人工智能+智慧課堂”給出了建議。

參加省級課題結(jié)題報告會的專家、課題組成員合影

　　體驗展示，讓智慧教育觸手可及

　　在智慧教育成果巡展環(huán)節(jié)中，智慧教育應(yīng)用成效展示以及智慧教育體驗區(qū)展示了南沙區(qū)依托智慧課堂、中教云平臺、粵教翔云數(shù)字教材、廣州共享課堂、教學(xué)一體機等資源平臺和設(shè)備進行智慧化教學(xué)，使用信息技術(shù)在課堂教學(xué)、作業(yè)減負(fù)、智慧管理等方面的應(yīng)用案例，充分展示南沙區(qū)各單位智慧校園及智慧教育特色應(yīng)用風(fēng)采。在智慧教育體驗區(qū)分別展示AI智慧體育、AI智能作業(yè)批改、人工創(chuàng)新教育和AI智慧管理應(yīng)用場景，可以真實體驗到人工智能帶來的變化。通過人工智能技術(shù)場景化應(yīng)用助力“雙減”，讓“五育”真正融入到課堂教學(xué)，人工智能+智慧教育觸手可及。

各級領(lǐng)導(dǎo)、專家參觀AI智慧教育展示體驗區(qū)

　　南沙區(qū)金洲小學(xué)以AI批改輔導(dǎo)技術(shù)助力“雙減”，專項設(shè)置AI作業(yè)批改、AI作業(yè)輔導(dǎo)體驗區(qū)，為到場領(lǐng)導(dǎo)、專家名師分享實踐經(jīng)驗。AI上崗，師生輕松。通過人工智能技術(shù)，能夠輔助教師做到作業(yè)及時有效批改、學(xué)情全面細(xì)致分析、學(xué)生接受個性化作業(yè)輔導(dǎo)；而基于學(xué)情分析結(jié)果，教師能夠把握教學(xué)重難點，從而優(yōu)化課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計，作業(yè)鞏固作用進一步提升，讓作業(yè)“控量提質(zhì)增效”成為可能。

金洲小學(xué)王漫老師進行AI作業(yè)批改展示

　　為深化體教融合，提高學(xué)生身體素質(zhì)，南沙魚窩頭中學(xué)積極探索信息技術(shù)與體育教育的深度融合，通過智慧校園體育方案展示了智慧化體育測練場景?；谌斯ぶ悄芤曈X算法等核心技術(shù)，搭建了“數(shù)據(jù)采集——數(shù)據(jù)分析——問題發(fā)現(xiàn)——問題解決——數(shù)據(jù)追蹤”的智能閉環(huán)教學(xué)模式，有利于精準(zhǔn)提高學(xué)生體育成績，科學(xué)提升學(xué)生身體素質(zhì)與運動技能水平。目前，可完成800米、1000米、50米、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上等體育項目的數(shù)據(jù)監(jiān)測與智能評估，實現(xiàn)校園體育探究式的“測、練、學(xué)、賽”。

魚窩頭中學(xué)馮志堅老師介紹AI智慧體育開展情況

　　南沙區(qū)金隆小學(xué)高度重視科技創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的慧心學(xué)子為目標(biāo)，先后建成創(chuàng)客室、科學(xué)探究室、人工智能室，助力孩子的科技夢想。在創(chuàng)新教育互動體驗區(qū)現(xiàn)場，金隆小學(xué)師生共同展示了“智能學(xué)伴”、“心情音悅臺”及“智能小門衛(wèi)”等基于智能機器人的編程作品，邀請與會嘉賓體驗智能機器人的“心情音悅臺”，一步步對智能機器人進行功能設(shè)計、自主編程，最后將編程結(jié)果進行展示、交流和優(yōu)化，贏得了現(xiàn)場嘉賓的熱烈贊許。

金隆小學(xué)黃毓霞老師與學(xué)生共同展示創(chuàng)新教育互動體驗

　　南沙第一中學(xué)作為廣州市首批智慧校園實驗校，向與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓分享了在開展智慧校園教學(xué)應(yīng)用和管理方面的經(jīng)驗。借助智學(xué)網(wǎng)等實施考試數(shù)據(jù)收集與智能分析、電子班牌考勤管理、教學(xué)教務(wù)管理、智慧教學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)控、電子公文呈批管理、圖書館智慧管理……南沙第一中學(xué)借助智學(xué)網(wǎng)平臺開展智慧教學(xué)應(yīng)用和管理，充分利用大數(shù)據(jù)，實施精準(zhǔn)化教學(xué)智慧管理，使日常教學(xué)、管理更高效。

南沙第一中學(xué)王寶洲老師進行智慧管理展示分享

　　助力“雙減”，賦能課堂提質(zhì)增效

　　落實國家“雙減”政策，課堂提質(zhì)增效是關(guān)鍵。智慧課堂，AI賦能，大有可為。在南沙智慧教育成果展示活動上，以智慧課堂示范課和智慧課堂說課形式展示了AI賦能下的現(xiàn)代化智慧課堂。活動通過主會場課例分享和專家點評，各分會場課堂直播的形式，圍繞五育并舉、“雙減”、信息技術(shù) 2.0 能力點、教育資源共享、信息技術(shù)融合的深度學(xué)習(xí)、虛擬實驗教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進課堂等主題，展示了南沙區(qū)智能交互課堂、數(shù)據(jù)應(yīng)用課堂、數(shù)字資源課堂等三類智慧課堂的特色。

　　主會場上，五位教師從互動技術(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的采集應(yīng)用、資源的使用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等不同角度展示了信息技術(shù)賦能的課堂。

高中英語課例《Unit 2 Bridging Cultures》匯報者 東涌中學(xué)劉三汝

小學(xué)人工智能課例《體驗智能臺燈》匯報者 華南師范大學(xué)附屬南沙小學(xué)張書豪

初中道德與法制課例《九年級階段性測試講評》匯報者 南沙第一中學(xué)李均珊

初中數(shù)學(xué)課例《等邊三角形》匯報者 靈山中學(xué)梁力鋒

初中語文課例《貓》匯報者 廣州市執(zhí)信中學(xué)南沙學(xué)校孫琳

　　華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長胡小勇教授從學(xué)科教學(xué)角度用常態(tài)課、融合課、互動課、輕質(zhì)課、高智課高度概括和評價了兩節(jié)智能交互課。在新時期雙減背景下胡教授對智慧教育給出5條具有前瞻性的建議和思考：1.智慧課堂需要更智慧，以高質(zhì)量的問題為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生的思維；2.警惕數(shù)據(jù)投喂，需要更加關(guān)注人工智能賦能學(xué)生創(chuàng)造力；3.關(guān)注人工智能的倫理問題—數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)歧視等；4.進一步提升教師的智能教育素養(yǎng)；5.五育并舉的評價創(chuàng)新，進一步發(fā)揮人工智能對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，更加重視過程中的評價。

華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長胡小勇教授

　　廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長賈匯亮教授在點評數(shù)據(jù)應(yīng)用課堂時提到教學(xué)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：從經(jīng)驗性教學(xué)到精準(zhǔn)性教學(xué)、從個性到整體分析、從傳統(tǒng)到創(chuàng)新，并認(rèn)為在關(guān)注從老師教到學(xué)生學(xué)的課程應(yīng)用數(shù)據(jù)之外，還要更加關(guān)注學(xué)生評價和激勵。

廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長賈匯亮教授

　　廣東省教育廳事務(wù)中心（電教館）應(yīng)用推廣部黃桂芳副主任在點評數(shù)字資源課時提到用語文的人文情懷點亮信息技術(shù)的溫度，并在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的撰寫兩方面提供了寶貴建議。

廣東省教育廳事務(wù)中心（電教館）應(yīng)用推廣部黃桂芳副主任

　　教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（北京）副主任童莉莉教授進行了線上連線點評。她首先高度評價了南沙區(qū)在智慧教育和智慧校園建設(shè)做出的創(chuàng)新努力和探索，她認(rèn)為此次南沙區(qū)智慧教育展示活動組織全面效果顯著，并從培養(yǎng)學(xué)生更加智慧和關(guān)注智能技術(shù)兩方面期待在雙減政策下做更多更好的探索。

教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（北京）副主任 童莉莉教授

　　在其他五所學(xué)校分會場同步小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、初中語文、初中生物、高中化學(xué)、中學(xué)主題班會課的課堂直播。六節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課涵蓋從小學(xué)、初中到高中的各級學(xué)科，從多技術(shù)融合課堂、數(shù)字資源課堂應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育等角度全面展示智慧課堂教與學(xué)場景，分別邀請了珠海市香洲區(qū)教研室教研員鄭為民、邱智平，廣東實驗中學(xué)教學(xué)主任邢希，順德一中楊嘉奇，廣東華僑中學(xué)教學(xué)主任梁捷，順德一中書記賴光明等現(xiàn)場指導(dǎo)評課，探討交流信息技術(shù)在學(xué)科場景下的應(yīng)用。

華南師范大學(xué)附屬南沙中學(xué)信息技術(shù)融合的深度學(xué)習(xí)課例展示（初中生物）

廣州大學(xué)附屬中學(xué)南沙實驗學(xué)校數(shù)字資源課堂課例展示（初中語文）

南沙麒麟中學(xué)虛擬實驗教學(xué)課例展示（高中化學(xué)）

南沙小學(xué)多技術(shù)融合與平板互動課例展示（小學(xué)數(shù)學(xué)）

南沙區(qū)欖核小學(xué)數(shù)字資源課堂課例展示（小學(xué)英語）

廣州大學(xué)附屬中學(xué)南沙實驗學(xué)校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進課堂課例展示（中學(xué)主題班會）

　　專遞課堂，穗黔兩地師生同“屏”共振

　　廣州市南沙第一中學(xué)與貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)穗黔協(xié)作物理課堂展示——高一物理《力的合成》，采取專遞課堂直播教學(xué)，實現(xiàn)穗黔東西兩地師生同步上課。隨后荔灣區(qū)教育研究院正高級教師張小紅、廣東番禺中學(xué)教導(dǎo)主任劉長燦從課程標(biāo)準(zhǔn)、情境創(chuàng)設(shè)以及互動探究角度進行了精準(zhǔn)點評。通過南沙第一中學(xué)對貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)結(jié)對幫扶，從提供課堂設(shè)備到師資共享，利用專遞課堂按照教學(xué)進度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程，促進教育公平和均衡發(fā)展。

南沙第一中學(xué)穗黔協(xié)作課堂展示（高中物理）

　　“育”見未來，打造南沙智慧教育新模式

　　南沙區(qū)為適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求，已建成南沙教育云平臺及智慧教育大數(shù)據(jù)平臺，區(qū)、校一體的智慧協(xié)同管理全覆蓋，推動教育管理從“人管電控”向“智能管控”轉(zhuǎn)變。通過教育與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的融合以及教育大數(shù)據(jù)采集、智能分析和應(yīng)用來推動南沙智慧教育跨越式發(fā)展，打造了面向每個人適合每個人、更加開放靈活的教育體系。同時充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢打破時空限制，實現(xiàn)了市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)案例在南沙區(qū)輻射共享，也實現(xiàn)區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校教科研幫扶，“名師課堂”共享，全方位構(gòu)建新教研體系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂是教育的主戰(zhàn)場，課堂的戰(zhàn)略地位決定課堂變革是教育變革的核心。百尺竿頭，永無止境。南沙區(qū)將繼續(xù)通過人工智能+智慧教育，實現(xiàn)區(qū)域教育生態(tài)重構(gòu)，推進人工智能與教育融合共生，共同賦能未來，并以智慧教育為切入點，助力落實“雙減”，積極推動整個粵港澳人才培養(yǎng)的縱深改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的加速升級，邁向高質(zhì)量發(fā)展的新征程。