為了確保“雙減”政策落地落實(shí)，四川省涼山州堅(jiān)持“壓作業(yè)總量、提教學(xué)質(zhì)量、減學(xué)生壓力、優(yōu)服務(wù)內(nèi)容”原則，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人作用，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，讓學(xué)生回歸校園，多樣化發(fā)展，推動(dòng)全州教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　主動(dòng)作為，有序推動(dòng)校內(nèi)服務(wù)管理。一是提升課堂教學(xué)質(zhì)量。印發(fā)《涼山州教育和體育局關(guān)于涼山州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理“二十條”》，著力推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，杜絕課程、課時(shí)、學(xué)業(yè)“三縮水”現(xiàn)象，不斷提高中小學(xué)教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。全州880所義務(wù)教育階段學(xué)?？荚嚧螖?shù)符合要求、考試成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)符合要求，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好了國(guó)家規(guī)定課程。二是嚴(yán)格控制作業(yè)總量。印發(fā)《涼山州教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的通知》，嚴(yán)格要求學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校期間家庭作業(yè)、周末和寒暑假書面作業(yè)總量。全州880所義務(wù)教育階段學(xué)校已全部出臺(tái)作業(yè)管理辦法和建立作業(yè)公示制度，學(xué)校作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)。三是提升課后服務(wù)水平。制定《涼山州教育和體育局關(guān)于做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，積極探索課后服務(wù)實(shí)施模式，指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)?！耙恍Ｒ话浮本幹凭唧w實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)校自管自辦、學(xué)校自管他辦等多種模式開(kāi)展，構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同發(fā)力的課后服務(wù)體系。全州584所學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作，占應(yīng)開(kāi)展學(xué)校的100%，服務(wù)時(shí)間全部達(dá)標(biāo)，63萬(wàn)余名學(xué)生、3.2萬(wàn)余名教師自愿參與，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段課后服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”。

　　從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。一是嚴(yán)格鑒別機(jī)構(gòu)辦學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)原則，制定《涼山州校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別工作指南》，由各縣（市）教育行政部門按學(xué)科、非學(xué)科兩大類別，學(xué)前、義務(wù)教育、高中等不同層次，重新明確全州所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)內(nèi)容，按照相關(guān)規(guī)定，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批換發(fā)辦學(xué)許可證。二是從嚴(yán)把握培訓(xùn)項(xiàng)目特征。對(duì)存在跨層次、學(xué)科，有爭(zhēng)議的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組建專家組通過(guò)資料審查、實(shí)地查看、課堂觀察、人員訪談等方式，著重看校外培訓(xùn)項(xiàng)目是否以學(xué)科知識(shí)與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向，是否圍繞學(xué)科類內(nèi)容展開(kāi)，是否進(jìn)行學(xué)科知識(shí)講解、能力訓(xùn)練，以預(yù)習(xí)、授課和鞏固練習(xí)等為主要過(guò)程，是否以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、考試結(jié)果作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)等實(shí)際情況，綜合研判、精準(zhǔn)考量、科學(xué)鑒別校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)內(nèi)容。三是分類調(diào)整轉(zhuǎn)型機(jī)構(gòu)性質(zhì)。全州校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按非營(yíng)利性學(xué)科類、非學(xué)科類繼續(xù)辦學(xué)的，自愿轉(zhuǎn)變辦學(xué)內(nèi)容（“學(xué)轉(zhuǎn)非”）的，符合資質(zhì)且自愿變更辦學(xué)性質(zhì)（“營(yíng)轉(zhuǎn)非”）的，自愿終止辦學(xué)的，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、違規(guī)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)、拒不落實(shí)“雙減”工作要求的等五個(gè)大類，分別制定機(jī)構(gòu)分類辦理依據(jù)及工作流程指南，其中對(duì)符合資質(zhì)且自愿選擇“營(yíng)轉(zhuǎn)非”的，由教育部門出具《決定書》，聯(lián)合民政、市場(chǎng)監(jiān)管等部門設(shè)立“綠色通道”同步完成登記工作。

　　落實(shí)職責(zé)，穩(wěn)妥抓好工作落地落實(shí)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把“雙減”工作作為州委、州政府重大民生工程，列入重要議事日程。建立全州“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，州縣兩級(jí)分別建立專班，明確牽頭部門、參與部門及職責(zé)分工，在師資力量、收費(fèi)指導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)管控等方面履職盡責(zé)、高效協(xié)同。制定“雙減”工作時(shí)間表、任務(wù)圖和責(zé)任人，突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等，加強(qiáng)對(duì)各地工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，確保“雙減”工作實(shí)際成效。二是優(yōu)化考核評(píng)價(jià)。制發(fā)《涼山州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法（試行）》《涼山州縣（市）教育行政部門教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)細(xì)則（試行）》，完善教育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教育行政部門和學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育治理能力和水平。針對(duì)“雙減”工作階段性特點(diǎn)，建立家校社協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、積極回應(yīng)問(wèn)題，緩解焦慮情緒、爭(zhēng)取各方支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)社會(huì)正確理解“雙減”工作重要意義，確保各項(xiàng)政策平穩(wěn)落地。三是強(qiáng)化督促檢查。建立上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)“雙減”和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管相關(guān)工作實(shí)行日?qǐng)?bào)、半月通報(bào)制度，將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的地方、部門學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。設(shè)立州本級(jí)和17縣市監(jiān)管平臺(tái)和專門舉報(bào)電話，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑，堅(jiān)持營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。