近日，各地陸續(xù)公布了2022年中小學(xué)寒假時(shí)間，中小學(xué)生的放假時(shí)間基本都在1月中下旬。距離寒假還有一個(gè)月，無論是老師、學(xué)生還是家長，都可以開始為即將到來的寒假做一些計(jì)劃。

　　“雙減”政策規(guī)定，寒暑假不能開設(shè)輔導(dǎo)班，這也給了中小學(xué)生更廣闊的選擇空間。當(dāng)然，一些家長還是希望利用寒假的時(shí)間讓孩子對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，接觸新的知識(shí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　最近一段時(shí)間，在各大教師圈、家長圈，有一款既能“溫故”又能“知新”的教輔神器——人教智能教輔，得到了不少老師和家長的稱贊。

　　人教智能教輔是由人民教育出版社與中教云聯(lián)合打造的數(shù)字化教輔產(chǎn)品。產(chǎn)品中不僅有豐富的數(shù)字教材和學(xué)習(xí)資源，還有各種各樣的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)習(xí)更高效。

　　人教智能教輔分為了教師端、家長端和學(xué)生端，同時(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)、多終端覆蓋，在WEB端、PAD端和手機(jī)端都可以隨時(shí)隨地使用產(chǎn)品。

　　2021年秋季開學(xué)后，四年級(jí)學(xué)生小李就在學(xué)校的推薦下開始使用人教智能教輔。小李說，現(xiàn)在學(xué)校里不會(huì)留大量作業(yè)，而是鼓勵(lì)大家用多種方式自主學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　“放學(xué)回家后，我都會(huì)主動(dòng)打開人教智能教輔，把當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的微課視頻看一遍，再把相應(yīng)的練習(xí)題做一做，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)去通過看微課視頻、點(diǎn)讀教材去預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)，記錄下自己不懂的地方，通過正式的課堂解決?！?/p>

　　小李的媽媽說，小李本學(xué)期開始有了很大的變化，不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)通過人教智能教輔對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考?！奥犘±钫f，班級(jí)里很多同學(xué)都在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中找到了快樂，學(xué)習(xí)再也不一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)?！?/p>

　　即將到來的寒假，小李媽媽對(duì)人教智能教輔又有了更高的期待?！凹倨诳衫玫臅r(shí)間更長，希望孩子能利用好人教智能教輔這么優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多她感興趣的知識(shí)，也可以重溫以前學(xué)過的內(nèi)容，對(duì)自己已經(jīng)掌握的知識(shí)有多層次的理解?！?/p>

　　市面上的一些學(xué)習(xí)類APP不同的是，人教智能教輔屬于數(shù)字出版產(chǎn)品，其出品方也具有電子出版物制作和出版物經(jīng)營資質(zhì)。

　　同時(shí)，人教智能教輔出版級(jí)、示范性、結(jié)構(gòu)化的資源優(yōu)勢，讓越來越多的學(xué)校將這款產(chǎn)品作為數(shù)字教輔的首選，也讓越來越多的學(xué)生通過人教智能教輔發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。