新疆維吾爾自治區(qū)高度重視學(xué)前教育發(fā)展，以貫徹落實(shí)《教育部等四部門(mén)關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》為契機(jī)，把辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育作為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的筑基工程，作為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，作為回應(yīng)各族群眾熱切期盼的民心舉措，不斷完善學(xué)前教育體制機(jī)制，健全學(xué)前教育政策保障體系，推動(dòng)自治區(qū)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　增加普惠性資源供給。以南疆四地州為重點(diǎn)，加快普及農(nóng)村學(xué)前教育。投入163億元新建改擴(kuò)建幼兒園4408所，按照國(guó)家“每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少辦好一所公辦中心園，大村獨(dú)立建園或設(shè)分園，小村聯(lián)合辦園”的規(guī)劃目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園應(yīng)建盡建、農(nóng)村適齡幼兒應(yīng)入盡入。投入15.91億元，按期完成166個(gè)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專(zhuān)項(xiàng)治理任務(wù)，明確城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園只能辦成公辦園或普惠性民辦園，確保學(xué)前教育公益普惠屬性。2017—2020年累計(jì)投入學(xué)前教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金11.36億元，支持各地州逐年新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園，新增普惠性學(xué)位供給2萬(wàn)余個(gè)。鼓勵(lì)支持有條件的國(guó)有企事業(yè)單位，特別是普通高等學(xué)校辦好幼兒園，面向社會(huì)提供普惠性服務(wù)。

　　深化體制機(jī)制改革。聚焦普惠性服務(wù)政策，科學(xué)制定財(cái)政補(bǔ)助和收費(fèi)政策，將農(nóng)村學(xué)前免費(fèi)保障范圍由兩年擴(kuò)大到三年，生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)由每年1810元提高到2800元，保障農(nóng)村學(xué)前三年適齡幼兒免費(fèi)入園。將城市普惠性民辦幼兒園同步納入保障范圍，推動(dòng)建立全區(qū)城市學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款制度。堅(jiān)持政治素質(zhì)、國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力、教育教學(xué)能力首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)，落實(shí)持證上崗制度。持續(xù)實(shí)施大學(xué)生實(shí)習(xí)支教計(jì)劃和干部、教師支教計(jì)劃。開(kāi)展南北疆園長(zhǎng)結(jié)對(duì)共建、雙向掛職工作，促進(jìn)全疆范圍先進(jìn)教育理念和管理方法互通共享。規(guī)范落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)、地、縣、幼兒園五級(jí)培訓(xùn)制度和對(duì)口援疆教師培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展幼兒園教師和園長(zhǎng)全員培訓(xùn)、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)、非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)等，逐步提高保教人員專(zhuān)業(yè)能力和水平。2017—2020年，“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目累計(jì)投入6542萬(wàn)元、培訓(xùn)學(xué)前教師4.1萬(wàn)人次。指導(dǎo)烏魯木齊職業(yè)大學(xué)等11所學(xué)校從2020年起將中職層次的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)分批轉(zhuǎn)設(shè)為幼兒保育專(zhuān)業(yè)。啟動(dòng)1+X證書(shū)制度第三批試點(diǎn)工作，支持6所職業(yè)院校申報(bào)“母嬰護(hù)理”“幼兒照護(hù)”等23個(gè)托育托幼類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，推動(dòng)書(shū)證融通，提升托育托幼類(lèi)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　提升保育教育質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策文件，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)貫穿保教全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，科學(xué)編排一日保教活動(dòng)。統(tǒng)編學(xué)前教育幼兒讀本，免費(fèi)配發(fā)全區(qū)農(nóng)村。開(kāi)展“安吉游戲”試點(diǎn)推廣活動(dòng)和“幼小銜接攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃”，科學(xué)提高保教質(zhì)量，筑牢“幼小銜接”基礎(chǔ)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒國(guó)家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)能力等明顯提升，成為家長(zhǎng)對(duì)外交流、脫貧致富的小翻譯、小助手，得到廣大家長(zhǎng)衷心擁護(hù)、社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。制定自治區(qū)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案等，明確各地舉辦和管理幼兒園的基本依據(jù)、督導(dǎo)評(píng)估原則和相關(guān)要求。加強(qiáng)辦園行為教研督導(dǎo)，實(shí)行教研員責(zé)任區(qū)制度、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，壓實(shí)教研督導(dǎo)管理責(zé)任。推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)幼兒園與農(nóng)村園建立“城鄉(xiāng)聯(lián)盟共同體”，以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。