近日，第13屆藍(lán)橋STEMA評測成績陸續(xù)揭曉，3300余名小碼王學(xué)員獲得獎項(xiàng)，參賽學(xué)員獲獎率超越賽事平均水平，在展現(xiàn)自身強(qiáng)大編程能力和綜合素養(yǎng)的同時(shí)，成為小碼王教學(xué)效果和教育品質(zhì)的有力證明。

　　按照評測規(guī)則及賽考流程，在本輪STEMA評測中斬獲一等獎的400余名小碼王學(xué)員，將直接晉級藍(lán)橋杯青少組國賽；其中，50余位成績超過全國99%考生的小碼王學(xué)員在收獲國賽參賽資格之外，還將獲得由普林斯頓多文化教育研究中心及藍(lán)橋杯大賽組委會聯(lián)合頒發(fā)的“TOP 1%”證書，加入STEM ONE Society——一個(gè)由STEM成績優(yōu)異學(xué)生組成的學(xué)習(xí)組織。

　　藍(lán)橋杯大賽是工信部人才交流中心主辦的全國性專業(yè)信息技術(shù)賽事。12年來，作為首屈一指的信息技術(shù)賽事，藍(lán)橋杯吸引了北大清華在內(nèi)的超過 1500 所院校、累計(jì)40余萬名學(xué)子參賽，IBM、百度等知名企業(yè)全程參與，是高校教育教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要競賽項(xiàng)目，深受社會各界認(rèn)可。

　　從第8屆開始，藍(lán)橋杯大賽面向全國中小學(xué)生增設(shè)青少年創(chuàng)意編程組（簡稱“青少組”），讓更多熱愛編程的中小學(xué)生能夠參與其中，為他們的編程學(xué)習(xí)提供考核的平臺和具有含金量的水平認(rèn)定。

　　作為藍(lán)橋杯青少組第一階段的選拔測試，STEMA評測考試由藍(lán)橋杯大賽組委會與普林斯頓多文化教育研究中心合作推出，秉持“全人STEM”的理念，全面、科學(xué)地評測選手的綜合能力，充分平衡科技素養(yǎng)、邏輯思維及編程創(chuàng)意的考核比重，讓更多知識面寬廣、邏輯思維敏捷、編程創(chuàng)意豐富的孩子能夠脫穎而出，在全國大賽的舞臺展現(xiàn)新一代青少年的科技力量。

　　為了進(jìn)一步落實(shí)“以考促學(xué)”的賽事目標(biāo)，幫助參賽選手學(xué)習(xí)更豐富的編程知識、擁有更廣闊的知識涉獵范圍、鍛煉更強(qiáng)大的邏輯思維能力，小碼王集結(jié)全國80余家線下校區(qū)與小碼王在線的超500位優(yōu)秀編程教師，整合線上、線下優(yōu)質(zhì)編程教育資源，以多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息學(xué)競賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，制定“1+20+1”賽前輔導(dǎo)計(jì)劃（即1次賽事要點(diǎn)輔導(dǎo)、20輪題庫測試和指導(dǎo)支持和1節(jié)2小時(shí)免費(fèi)針對性輔導(dǎo)課），為參賽學(xué)員提供兼具專業(yè)化和針對性的賽前集訓(xùn)服務(wù)，幫助他們在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)充知識儲備，全方位提升科技素養(yǎng)、邏輯思維與程序設(shè)計(jì)能力，讓3300余位編程少年在本次藍(lán)橋杯青少組STEMA測評充分發(fā)揮實(shí)力，收獲屬于自己的榮譽(yù)。

　　得益于高質(zhì)量的教學(xué)資源、高水平的師資團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新高效的教學(xué)模式，小碼王近年來為全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）、CSP-J/S 、NOI online等眾多全國性信息學(xué)賽事輸送多位滿分選手和眾多高能選手，挖掘和培養(yǎng)了大量具備科技創(chuàng)新意識、信息技術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

　　與此同時(shí)，作為國內(nèi)少兒編程教育的開拓者和引領(lǐng)者，小碼王依托自身編程及教育領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力、強(qiáng)大的組織能力和先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，數(shù)次受邀為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（教育部“白名單”賽事）、全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽（教育部“白名單”賽事）、廣州科技活動周、“編程吧，少年”全國青少年編程大賽等多項(xiàng)大型少兒編程賽事提供組織、籌辦、技術(shù)支持，持續(xù)為中國青少年提供感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索編程領(lǐng)域的平臺和機(jī)會，讓更多青少年有機(jī)會了解編程、學(xué)習(xí)編程、熱愛編程，構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力，以實(shí)際行動助力國家科技強(qiáng)國人才部署。