近日，由中國教育技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)，中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)Ｎ瘯鬓k的“第六屆中國教育游戲作品交流展示活動”精彩落幕。中教云游戲化教育產(chǎn)品《呱呱偵探社之失竊之家》憑借其在設(shè)計思路、開發(fā)技術(shù)、作品內(nèi)容及應(yīng)用效果等多方面優(yōu)勢，從數(shù)百件作品中脫穎而出斬獲大獎。
中國教育技術(shù)協(xié)會成立于1991年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，民政部備案，由教育部辦公廳指導(dǎo)工作的國家一級社團(tuán)組織。中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會由北京大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合香港中文大學(xué)、南京師范大學(xué)等海內(nèi)外學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)、地方教育主管部門和廣大中小學(xué)發(fā)起成立，該專委會代表中國的本行業(yè)水平向國際同行開展廣泛對話，是引領(lǐng)本行業(yè)發(fā)展的國際一流組織。
由于今年的參賽作品數(shù)量及質(zhì)量大幅度提升，中教云能夠在本屆比賽中斬獲獎項，可以看出該企業(yè)在教育游戲化、教育信息化等方面的創(chuàng)新實(shí)力，而由中教云打造的“中教云游戲化教育云平臺”也受到了教育界的廣泛關(guān)注。
游戲化教育 切中傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)
隨著先進(jìn)技術(shù)和研究手段的出現(xiàn)，游戲?qū)θ祟悓W(xué)習(xí)過程的作用已被心理學(xué)、腦科學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)證研究成果所證實(shí)，游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、提高學(xué)生興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造思維能力等。《Nature》和《Science》上曾發(fā)表多篇文章，論述游戲的教育應(yīng)用價值。
其實(shí)，早在20世紀(jì)90年代，信息技術(shù)和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的快速發(fā)展，世界各國各地區(qū)已經(jīng)紛紛開始反思本國本地區(qū)的教育政策和課程，并進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，希望實(shí)現(xiàn)從“教師為主”的教學(xué)模式向“學(xué)生為主”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。
如今，如何借助信息技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育變革成為教育界的共同追求，游戲化教育成為新的研究和實(shí)踐熱點(diǎn)。中教云作為一家前沿教育科技企業(yè)，憑借在其在教育領(lǐng)域的積累與實(shí)力，較早涉及該領(lǐng)域的研究，并取得了一定的成果。特別是“雙減”之后，科技賦能下的游戲化教育被賦予了更重要的使命，中教云探索出的“玩中學(xué)”教學(xué)形式正在引領(lǐng)教育變革新浪潮。
本屆游戲交流展示活動中，點(diǎn)評專家章蘇靜教授高度評價了交流展示作品，認(rèn)為今年教育游戲作品質(zhì)量較高，切中了教學(xué)痛點(diǎn)，滿足了一線教學(xué)實(shí)踐的需求，作品有兩個新特征：一是作品通過學(xué)生創(chuàng)作游戲來有效學(xué)習(xí)，二是作品具有跨學(xué)科特征，符合當(dāng)下跨學(xué)科發(fā)展的要求。而中教云游戲化教育產(chǎn)品《呱呱偵探社之失竊之家》便是其中的典范之一。
據(jù)了解，中教云在打造《呱呱偵探社之失竊之家》這款數(shù)學(xué)密室逃脫類產(chǎn)品的時候，十分注重學(xué)習(xí)知識與游戲化趣味的平衡。目標(biāo)方面，每個目標(biāo)設(shè)置為可通關(guān)關(guān)卡，使學(xué)生較容易地達(dá)成小目標(biāo)，循序漸進(jìn)；游戲規(guī)則方面，設(shè)置強(qiáng)調(diào)簡單明了，易于理解；學(xué)生反饋方面，通過進(jìn)度條、得分、級別等形式給予學(xué)生即時的反饋，產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果；鼓勵參與方面，基于真實(shí)的游戲場景，通過趣味性的教學(xué)設(shè)計與各學(xué)生的角色互動，讓學(xué)生自發(fā)自愿地沉浸其中。
可見，此產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)游戲化教育的過程不僅僅是在強(qiáng)調(diào)獲取知識的重要性，也在強(qiáng)調(diào)趣味性、自主性、挑戰(zhàn)性、持續(xù)性、參與感與創(chuàng)造性。
從理論到實(shí)踐，從學(xué)校教學(xué)需求出發(fā)到社會各界參與，再到反哺學(xué)校教學(xué)，本次比賽不僅為教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，也為他們與中教云這樣的教育科技企業(yè)搭建起產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺，有助于推進(jìn)我國游戲化教學(xué)改革發(fā)展。
游戲化教育云平臺 有趣更有效
中教云游戲化教育產(chǎn)品在第六屆中國教育游戲作品展示交流活動中獲獎，也讓其背后的“中教云游戲化教育云平臺”被更多人熟知，可以說，該平臺作為游戲化教育實(shí)踐的重要平臺，在發(fā)揮游戲?qū)逃挠幸嬗绊懛矫孀隽撕芎玫氖痉丁?/p>
“老師可以通過輕松有趣的游戲方式向?qū)W生教授和傳達(dá)知識，學(xué)生能夠通過互動好玩的游戲方式去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)?！?strong>中教云游戲化教育云平臺秉持“寓教于樂”教育理念，不僅滿足了游戲化教育的雙向性，也為學(xué)校、家庭、社會教育場景，帶來了全新、趣味性的產(chǎn)品和交互體驗(yàn)。
中教云游戲化教育云平臺能夠受到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，有其獨(dú)特優(yōu)勢。
首先，平臺利用游戲化教育打破了學(xué)生被迫接受填鴨式練習(xí)與題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生對練習(xí)枯燥無聊的刻板印象有所改觀，燃起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和問題解決能力的最終目的。
其次，產(chǎn)品設(shè)計綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及適用人群，形成了專屬的技能及知識體系，有助于學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。再次，權(quán)威專家監(jiān)制讓平臺應(yīng)用更加合理，符合學(xué)生真實(shí)需求以及他們學(xué)習(xí)成長規(guī)律。
經(jīng)過長時間的沉淀，中教云游戲化教育云平臺現(xiàn)已覆蓋多個學(xué)科，包括數(shù)學(xué)（運(yùn)算類、思維類、密室逃脫類），語文（熊熊識字、朗讀、拼音、擴(kuò)展類），英語（單詞類），美術(shù)、科學(xué)、音樂等應(yīng)用，自主研發(fā)出數(shù)百個教學(xué)游戲產(chǎn)品，提供數(shù)千種趣味交互體驗(yàn)，并由多名國家級教育權(quán)威專家持續(xù)參與產(chǎn)品研發(fā)監(jiān)制。
同時，平臺價值也在不同場景應(yīng)用中展現(xiàn)。家庭教育場景中，游戲化教育不僅使學(xué)習(xí)更快樂，也有助于增進(jìn)親子互動、拉近親子關(guān)系；學(xué)校場景中，游戲化教育擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)枯燥乏味等缺點(diǎn)，有利于提升學(xué)生思維能力，挖掘?qū)W生潛能，活躍課堂氛圍等。
圍繞游戲化學(xué)習(xí)，中教云在未來將開展更大規(guī)模的應(yīng)用研究，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，力求重塑學(xué)習(xí)方式，回歸教育本質(zhì)。
