隨著5G、大數據、人工智能等新型技術的出現和普及，教育領域的信息化發(fā)展邁入了新階段，智慧教室在校園的推廣應用創(chuàng)造了新的教學場景和教育體驗。
與傳統(tǒng)的多媒體教室不同，智慧教室是基于互聯網技術，以平臺為基礎、以資源為支撐、以服務為導向、以課程為中心、以教師為主導、以學生為主體，實現教育教學從以“教師為中心”到以“學生為中心”的教學變革。智慧教室可以為師生提供多樣化的教學終端設備，實現師生、生生之間的即時互動，同步錄播功能有利于校本資源的積累，還可打破時空限制，實現多個教室上同一堂課，幫助優(yōu)質資源在不同校區(qū)的傳播共享。
根據教育裝備采購網（www.buyu5683.com)在全國范圍內的數據采集信息顯示，2021年12月共有29個學校智慧教室采購項目落地，比上月增加8個，13個省市自治區(qū)有智慧學校采購項目落地。
從各領域采購數量來看，12月高教、職教和基礎教育三個領域都有相關采購項目落地，其中高教領域有12個項目落地，職教領域有11個項目落地，數量基本相當，份額占比分別為41%和38%，基礎教育領域有6個項目落地，占21%的份額。與11月相比，職教領域項目落地數量增加較多。
從采購內容和采集金額來看，絕大多數項目集中在智慧教室新建方面，還有少量智慧教室設備的引進、數據系統(tǒng)和運維服務的購置等，智慧教室的建設需要投入的成本比較高，新建教室投入經費一般在百萬元以上。
從項目落地區(qū)域來看，12月遼寧省學校智慧教室采購項目落地數量位列第一，該省共有5個來自高校和職業(yè)院校的項目落地，江西、廣西、福建三地各有3個項目落地。隨著教育信息化工程的推進，各地學校通過引進裝備、教師信息化素養(yǎng)培訓等方式推動智慧教育裝備在校園的常態(tài)化應用，利用信息技術提升課堂教育教學質量。
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