寒假將至，為有力落實“雙減”政策，扎實推進“五育并舉”，江蘇省泰興市深化作業(yè)研究，優(yōu)化作業(yè)設計，通過布置高質量作業(yè)使學生擁有豐富多彩、有益有趣的寒假生活。
營造閱讀氛圍。寒假時間相對集中，是進行廣泛閱讀的好時機。各學校依據(jù)學段特點及學生日常的學習情況，從共性和個性兩方面推薦閱讀篇目，并對閱讀策略、讀書筆記等進行具體指導。利用家校共同發(fā)展委員會平臺，向家長宣傳讀書的意義及作用，建議家長為孩子提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，并充分開展家庭親子閱讀活動。
開展實踐活動。契合義務教育階段學生年齡特點，布置活動類作業(yè)。各學校積極落實中小學生體育寒假作業(yè)制度，對于不同體能、不同體育愛好的學生，就寒假體育鍛煉的內容與方式以及如何進行科學有效的體育鍛煉給予針對性指導。部分學校利用中國傳統(tǒng)節(jié)日開發(fā)了以動手實踐為主的年俗作業(yè)，如寫春聯(lián)、剪窗花、掃塵等，把美育、勞育、體育融入其中。
融入冬奧元素。寒假正值北京冬奧會召開，以冬奧會為契機布置相關作業(yè)，有助于培養(yǎng)學生的榮譽感和責任感。部分學校針對不同學齡段學生的特點和實際需求，推出了冬奧特色作業(yè)，如觀看冬奧會、演講冬奧故事、繪畫冬奧風采等。
杜絕額外作業(yè)。寒假讓學生和家長有了更多的相處時光，各學校在加強寒假作業(yè)設計的針對性研究，給學生提供高質量的作業(yè)的基礎上，也對家長進行引導，提醒家長關注自主發(fā)展、關注親子陪伴、關注身心健康，把教育與生活結合起來，如家務勞動、走進大自然等，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
