“激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ)?！薄窨茖W(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）中明確提出，在“十四五”期間，要實(shí)施“青少年科學(xué)素質(zhì)提升”行動：加強(qiáng)對家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)和學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育成為重要行動方向。

　　玩創(chuàng)未來在打磨系統(tǒng)化科學(xué)課程的同時(shí)，憑借專業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)能力，持續(xù)推出了大量的科普視頻，面向更多孩子和家庭免費(fèi)開放：內(nèi)容覆蓋動植物、天文、地理、氣象、微觀世界、生活常識等跨領(lǐng)域的科學(xué)新知。這些科普內(nèi)容，并不是簡單的知識灌輸，而是通過大量科學(xué)事實(shí)、實(shí)驗(yàn)甚至猜想，和孩子共同去尋找問題的答案，這也是玩創(chuàng)未來教學(xué)理念的一種延伸。

　　更有趣的是，這些科學(xué)問題的提出，大多是來自于孩子自己：天空為什么是藍(lán)色的、為什么薯片很好吃、世界上真的有外星人嗎.....孩子對世界的天生好奇，為玩創(chuàng)未來科普內(nèi)容的生產(chǎn)提供了天然動力與創(chuàng)作靈感。

　　為了滿足更多孩子的好奇心，玩創(chuàng)未來利用APP、視頻號等多渠道進(jìn)行科普視頻傳播，通過學(xué)員之間、學(xué)員與非學(xué)員之間的社交化傳播，有趣而生動的科普內(nèi)容被更多孩子發(fā)現(xiàn)和看見。而伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)電視用戶數(shù)和終端激活規(guī)模的逐年增長，互聯(lián)網(wǎng)電視(OTT/IPTV)成為家庭收視的重要渠道，也成為兒童科普教育的大屏陣地。

　　玩創(chuàng)未來通過原創(chuàng)作品及IP授權(quán)方式，在合作伙伴的共同推動下，目前已經(jīng)在TCL兒童專區(qū)、歡網(wǎng)IPTV、華為視頻等多平臺實(shí)現(xiàn)內(nèi)容覆蓋，孩子坐在家里就能夠通過電視大屏觀看科普視頻，營造出家庭科學(xué)教育的良好氛圍。玩創(chuàng)Lab向大屏輸出的內(nèi)容涉及有宇宙主題：由科學(xué)老師通過簡單易懂的小實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)知宇宙基本知識；恐龍主題：通過對恐龍化石的探究，“重回”遠(yuǎn)古恐龍世界，身歷其境般學(xué)習(xí)古生物知識；還有以原創(chuàng)IP提寶為主題的科普動漫，在歡笑中為孩子打開科學(xué)的大門。

　　對于孩子來說，家庭和學(xué)校是科學(xué)素養(yǎng)教育的兩大重要場景。玩創(chuàng)未來作為玩創(chuàng)Lab的線下業(yè)務(wù)品牌，致力于為全國的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、科教單位提供一站式STEAM 科學(xué)課程解決方案。針對幼兒、少兒及青少三個(gè)成長階段，構(gòu)建完整課程體系，同時(shí)為學(xué)校和機(jī)構(gòu)提供教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)體系、教師培訓(xùn)、教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)以及營地活動方案。玩創(chuàng)未來的產(chǎn)品體系與玩創(chuàng)Lab一脈相承，從教學(xué)內(nèi)容提供、教學(xué)過程重構(gòu)、教學(xué)思維重塑、教學(xué)目標(biāo)評價(jià)等方面提供STEAM 科學(xué)教育的完整服務(wù)。

　　現(xiàn)今，玩創(chuàng)末來與全國兩百余所全日制學(xué)校、國際學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，為超過20萬＋人次的學(xué)員開展STEAM課程服務(wù)。同時(shí)參與過數(shù)十屆校園科技節(jié)、青少年科技營等公益活動，被中國科技館、北京科學(xué)中心、北京市朝陽區(qū)教委學(xué)生活動中心、青少年活動中心等科教機(jī)構(gòu)選為指定合作伙伴。

　　2022年新學(xué)期，玩創(chuàng)未來STEAM科學(xué)課程在北京、上海、澳門、廣州、江蘇、山西、貴州等地的兩百多所學(xué)校、國際學(xué)校和機(jī)構(gòu)相繼開課，玩創(chuàng)未來課程還通過科大訊飛、鴻合、華為等平臺陸續(xù)走進(jìn)更多的學(xué)生的課堂。