南京工業(yè)大學(xué)以建設(shè)信息化智慧校園為目標(biāo)，以構(gòu)建服務(wù)型管理平臺為抓手，以推動教育資源電子化進(jìn)程為重點(diǎn)，緊密對接不同專業(yè)師生信息化學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求，著力增強(qiáng)信息化管理和應(yīng)用的便利性、科學(xué)性，不斷優(yōu)化學(xué)校信息化管理水平。
建設(shè)信息化智慧校園，織密上下協(xié)同“互聯(lián)網(wǎng)”。學(xué)校積極打造具有智慧管理功能的信息化平臺，不斷優(yōu)化各項(xiàng)管理服務(wù)能力及水平，有力推動智慧校園平臺科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持師生至上的辦學(xué)理念，通過構(gòu)建及推廣智慧校園平臺進(jìn)一步貫徹需求導(dǎo)向，將學(xué)校豐富的資源通過平臺以便利化的存儲及應(yīng)用途徑提供給全體師生，師生群眾通過平臺將學(xué)習(xí)、生活需求通過線上系統(tǒng)反饋給學(xué)校，智慧校園平臺進(jìn)一步對各類反饋信息及時進(jìn)行整合分析，對學(xué)校不斷優(yōu)化資源配置效率、提升辦學(xué)治校能力提供了科學(xué)的決策依據(jù)。
構(gòu)建服務(wù)型管理平臺，筑牢疫情防控“護(hù)城河”。學(xué)校更新理念，創(chuàng)新方法，在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，立足服務(wù)本位，筑牢疫情防控“護(hù)城河”。學(xué)校憑借智慧校園平臺，研發(fā)使用“健康打卡”板塊，實(shí)現(xiàn)對全體教職員工及本研學(xué)生健康狀況的精準(zhǔn)摸排、精準(zhǔn)管理。學(xué)校不斷推進(jìn)各類教學(xué)系統(tǒng)更新優(yōu)化，推動教學(xué)資源交流共享，幫助全體教師提升線上教學(xué)的能力水平，保障常態(tài)化疫情防控期間的教學(xué)質(zhì)量。
推動教育資源電子化進(jìn)程，打造事業(yè)發(fā)展“新引擎”。學(xué)校將研發(fā)教育資源存儲和利用系統(tǒng)作為開展信息化建設(shè)的重要部分來推進(jìn)落實(shí)，借助數(shù)字化技術(shù)及相關(guān)信息化硬件條件，不斷推動學(xué)校教育資源的電子化進(jìn)程。通過信息化功能的健全完善，學(xué)校建立了具有精準(zhǔn)教育服務(wù)功能的專業(yè)信息化工程，為全校師生提供豐富有效的數(shù)字化教學(xué)平臺，滿足師生對專業(yè)教學(xué)的更多需求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)前沿理論、科研成果、業(yè)界動態(tài)等資源的實(shí)時共享，有效助推特色專業(yè)學(xué)科發(fā)展。
