很多父母都有類(lèi)似的經(jīng)歷：孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有5分鐘就變得狀況百出，玩筆，扣手，上廁所……本可以1小時(shí)完成的作業(yè)，讓孩子生生拖成了2小時(shí)。
是什么原因造成孩子學(xué)習(xí)分神，寫(xiě)作業(yè)拖沓效率低呢？
有專(zhuān)家表示，主要原因是孩子缺乏專(zhuān)注力。擁有良好的專(zhuān)注力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，專(zhuān)注力缺乏不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績(jī)。
近日，網(wǎng)易有道發(fā)布硬件新品智能學(xué)習(xí)燈，行業(yè)首創(chuàng)了“AI高效學(xué)習(xí)三步法”，分學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后，逐一攻破影響孩子專(zhuān)注力的因素，幫助提升專(zhuān)注力。
學(xué)前缺乏合理的目標(biāo)和計(jì)劃，一學(xué)習(xí)就“磨洋工”
孩子在家學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)和計(jì)劃經(jīng)常是被忽略的一環(huán)。專(zhuān)家指出，只有養(yǎng)成學(xué)前設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的好習(xí)慣，并在執(zhí)行中，能依學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)掌握情況的變化實(shí)時(shí)調(diào)整，才能更好的幫助提升專(zhuān)注力。
為此，有道智能學(xué)習(xí)燈加入了“日程管理”功能，通過(guò)與有道智慧學(xué)習(xí)App相連，家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子也可以利用有道智能學(xué)習(xí)燈語(yǔ)音錄入學(xué)習(xí)日程，自主制定計(jì)劃，培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)，建立目標(biāo)感。
同時(shí)，通過(guò)“計(jì)時(shí)專(zhuān)注”功能，孩子可為學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置正計(jì)時(shí)或倒計(jì)時(shí)，提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注度?！坝?jì)時(shí)專(zhuān)注”與“日程管理”共同形成一個(gè)完整的規(guī)劃——實(shí)施——完成鏈路，可有效避免無(wú)效計(jì)劃的出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)中輕易就被打斷，專(zhuān)注時(shí)間越來(lái)越短
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一旦被打斷，就很容易被周?chē)挛镂?，造成注意力不集中?/p>
打斷學(xué)習(xí)的因素有很多，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“外面有點(diǎn)動(dòng)靜孩子就走神”是家長(zhǎng)反映最多的情況。在這種情況下，阻斷外界干擾，幫孩子營(yíng)造一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍是提升專(zhuān)注力的第一步。在聽(tīng)覺(jué)上，有道智能學(xué)習(xí)燈內(nèi)置多款氛圍音，通過(guò)聲音的循環(huán)播放打造專(zhuān)注的學(xué)習(xí)氛圍；在視覺(jué)上，有道智能學(xué)習(xí)燈通過(guò)含有長(zhǎng)波藍(lán)光的光線照射，抑制人體褪黑素的產(chǎn)生，提高專(zhuān)注力。
“遇到問(wèn)題解決不了就煩躁沮喪，逃避學(xué)習(xí)”的孩子也不在少數(shù)。通過(guò)有道智能學(xué)習(xí)燈“指尖查詞”功能，只需一指，0.5秒即可查到生字詞的釋義和讀音；通過(guò)“句子精讀”功能，再難懂的長(zhǎng)句也能一指搞定，獲得完整釋義，同時(shí)還可以跟讀練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)中的障礙。
學(xué)后缺乏反饋和總結(jié) 讓學(xué)習(xí)失去方向
“學(xué)后沒(méi)有辦法及時(shí)得到反饋”“不知道怎么做才能高效提升成績(jī)”是很多孩子和家長(zhǎng)的困擾。
有道智能學(xué)習(xí)燈設(shè)置了多種AI學(xué)習(xí)功能，幫助孩子更高效的自主學(xué)習(xí)。以“寫(xiě)作指導(dǎo)”功能為例，孩子只需把寫(xiě)好的作文放到燈下拍照，系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段給作文打分，智能糾正拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。除此之外，中英文聽(tīng)寫(xiě)、口算題也可以通過(guò)有道智能學(xué)習(xí)燈自主完成檢查，讓孩子可以及時(shí)獲得學(xué)習(xí)反饋。
有道智能學(xué)習(xí)燈“AI好題整理”功能，會(huì)將收錄的習(xí)題根據(jù)掌握程度、錯(cuò)誤類(lèi)型等分學(xué)科整理，從“錯(cuò)題”中，孩子可以清晰地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，在“好題”中，可以鞏固重要知識(shí)點(diǎn)；同時(shí)，通過(guò)個(gè)性化習(xí)題推送，可反復(fù)練習(xí)。通過(guò)“AI學(xué)情分析”形成報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，給出提高建議，為后續(xù)學(xué)習(xí)指明方向，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)。
中科院認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士、新智元人工智能智庫(kù)專(zhuān)家林思恩，對(duì)1-6年級(jí)的32組小學(xué)生進(jìn)行了有道智能學(xué)習(xí)燈使用前后對(duì)比實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，對(duì)比傳統(tǒng)臺(tái)燈，學(xué)生在使用有道智能學(xué)習(xí)燈的過(guò)程中，專(zhuān)注力和記憶度都有效提升了近20%。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，學(xué)生的記憶度提升了近30%。
