疫情反復(fù)，“線上教學(xué)”成為家庭教育必需品。
在“新冠疫情”的全球大背景下，我國(guó)也處在“疫情”局部反復(fù)的壓力之下，面對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)不斷被叫停、打斷的現(xiàn)狀，孩子們的學(xué)習(xí)也成為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)憂、焦慮的焦點(diǎn)。
以往，學(xué)校教學(xué)是“雞娃”家長(zhǎng)們的教育主陣地，而如今，孩子們待在家的時(shí)間多了，家庭教育的時(shí)間長(zhǎng)了；線上教學(xué)的局面成為普遍了，讓那么些焦慮的家長(zhǎng)們一下子有些無(wú)所適從。
在教育持續(xù)回歸家庭的趨勢(shì)下，如何做才能讓孩子不輸在起跑線上？孩子如何彎道超車？又該如何迎頭趕上呢？
事實(shí)上，產(chǎn)生這種焦慮的家長(zhǎng)們不在少數(shù)。
“雙減”繼續(xù)，“雞娃”父母?jìng)兛梢蕴善搅藛幔?/strong>
在今年的十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作。教育部《2022年工作要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，把“雙減”工作擺在突出位置，加大對(duì)隱形變異培訓(xùn)查處力度。事實(shí)上，自“雙減”出臺(tái)以來(lái)，各種政策就持續(xù)加持。學(xué)科類輔導(dǎo)被處處限制，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銳減，“拍照搜題”的作業(yè)App下線，四川推行美術(shù)和體育納入中考......
雙減到底減什么？減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但并不是一刀切。
教育部明確指出，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不是減去父母的責(zé)任，而是更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。所以雙減之后，家庭教育的環(huán)節(jié)更加重要。目前政策推進(jìn)一浪高過(guò)一浪，但對(duì)于時(shí)代變革下的父母而言，如何更好的輔導(dǎo)孩子已然成為當(dāng)下大多數(shù)家長(zhǎng)們的“心病”。
探索底層邏輯，國(guó)翔奇趣世界為家庭教育插上翅膀
當(dāng)教育回歸本心，減負(fù)不減量的目標(biāo)逐漸深入人心，如何讓孩子學(xué)得更高效、學(xué)得更有趣是每個(gè)教育行業(yè)從業(yè)者所都在思考的問(wèn)題。
脫離填鴨式教育，在國(guó)家雙減政策頻出和智慧教育政策加速推進(jìn)的背景下，國(guó)翔教育科技另辟蹊徑，加速探索教育的底層邏輯，創(chuàng)新智造的奇趣世界打破現(xiàn)有智能教育產(chǎn)品格局，提供軟硬件結(jié)合的家庭智慧學(xué)習(xí)空間和生態(tài)，另起智慧教育新賽道。
“教育的未來(lái)，從來(lái)都不只是把線下的課堂搬到線上?！眹?guó)翔教育科技總裁張國(guó)濤強(qiáng)調(diào)，“我們投入大量的精力去探索教育底層邏輯和認(rèn)知，剖析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，關(guān)注家長(zhǎng)的教育難點(diǎn)，提供軟、硬件一體化的家庭智慧學(xué)習(xí)空間與生態(tài)?！?/p>
激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)興趣，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是父母給孩子最好的投資。
“有幾個(gè)孩子回家能主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？怎么讓孩子學(xué)得有趣是國(guó)翔教育科技一直以來(lái)鉆研的方向和賽道，奇趣世界通過(guò)探索的樂(lè)趣，取代他律，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索和好奇、提升孩子學(xué)習(xí)興趣，打造以學(xué)習(xí)為中心的奇趣世界生態(tài)圈，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)?！睆垏?guó)濤表示，用科技賦能教育、用創(chuàng)新的產(chǎn)品以智能化和人性化的功能去滿足市場(chǎng)，去解決父母和孩子的痛點(diǎn)是國(guó)翔教育科技持之以恒的事業(yè)。
軟硬件結(jié)合，打造沉浸式智慧學(xué)習(xí)空間
對(duì)于孩子而言，他們的好奇心與探索欲往往與四周氛圍息息相關(guān)。日常生活中，我們可能都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們?nèi)曩I書，身處有著書香氣息的書店中時(shí)，特別容易讀進(jìn)去。因此，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，富有創(chuàng)造力的環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的想象力、開(kāi)發(fā)新思維至關(guān)重要。
其實(shí)父母給孩子裝修房間的時(shí)候是有“空間”這個(gè)意識(shí)的，比如墻壁的顏色、家具的設(shè)計(jì)、飾品的擺放等，但這些叫做生活空間，并不是學(xué)習(xí)空間。國(guó)翔奇趣世界軟硬件完美融合，營(yíng)造安全環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子開(kāi)啟前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以“Flexible光學(xué)空間”、“Healthy Sitting 塑形空間” 、“Fantastic Zoom 奇趣空間”三大板塊構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)空間，開(kāi)啟前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，解決孩子學(xué)習(xí)無(wú)趣問(wèn)題。
奇趣世界光學(xué)工程團(tuán)隊(duì)獨(dú)創(chuàng)Flexible光控護(hù)眼算法，通過(guò)智能亮度自適應(yīng)算法，對(duì)房間環(huán)境光源自動(dòng)感光調(diào)節(jié)，配合創(chuàng)新雙光源LED背光技術(shù)+RGBW四色燈珠，動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)模擬太陽(yáng)光譜，確保光照度持久、均勻、平衡，為孩子學(xué)習(xí)構(gòu)建舒適用眼“光學(xué)空間”。同時(shí)，奇趣世界光學(xué)護(hù)眼燈機(jī)身采用鋁合金材質(zhì)打造，帶來(lái)超高穩(wěn)定性和高效散熱傳導(dǎo)，使LED燈珠和電路板工作更加安全穩(wěn)定，能夠營(yíng)造更專注的學(xué)習(xí)氛圍。
除此之外，奇趣空間“趣點(diǎn)通、趣追蹤、趣陪伴、趣學(xué)習(xí)、趣生態(tài)、趣圈子、趣關(guān)愛(ài)、趣成長(zhǎng)、趣課堂”等9大功能，真正實(shí)現(xiàn)“讓知識(shí)點(diǎn)燃好奇，讓學(xué)習(xí)從未從此有趣”！
一起學(xué)習(xí)，其樂(lè)無(wú)窮，國(guó)翔奇趣世界所獨(dú)創(chuàng)的線上伙伴作業(yè)趴邏輯，同頻孩子在線作業(yè)陪伴功能，頂\面雙攝多維度交互，和更多的伙伴一起學(xué)，讓做作業(yè)也充滿樂(lè)趣和期盼。教的有趣味，學(xué)的才會(huì)有動(dòng)力。打造奇趣room互動(dòng)空間，可實(shí)現(xiàn)教和學(xué)角色實(shí)時(shí)互換及反饋，多維度呈現(xiàn)場(chǎng)景工具，使網(wǎng)課充滿代入感和互動(dòng)性。同時(shí)互動(dòng)雙攝輪播，可以照看每一個(gè)孩子的精神狀態(tài)和成果，同時(shí)全程錄制，讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)狀況。奇趣世界還創(chuàng)新學(xué)習(xí)陪伴場(chǎng)景，通過(guò)頂\面智慧雙攝讓家長(zhǎng)看到孩子在桌面上答的每一個(gè)字和正視面的每一個(gè)表情，可視化遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)指導(dǎo)孩子作業(yè)，使親子互動(dòng)場(chǎng)景更實(shí)用、更直接、更有趣。
此外，奇趣世界還構(gòu)建安全的學(xué)習(xí)物理空間，通過(guò)物理人體工學(xué)設(shè)計(jì)，正姿小C口，3D包裹式雙靠背，固定學(xué)習(xí)平板有效用眼距離，滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)“一拳一尺一寸”，預(yù)防近視，杜絕第三方打斷孩子專注力，坐下即是標(biāo)準(zhǔn)坐姿；桌面角度任意調(diào)節(jié)，適應(yīng)不同學(xué)習(xí)模式。
擁有國(guó)翔奇趣世界這樣的家庭智慧學(xué)習(xí)空間，對(duì)于家長(zhǎng)而言，既能減輕輔導(dǎo)作業(yè)的壓力，又能陪伴孩子享受在這一片小天地內(nèi)沉浸學(xué)習(xí)的時(shí)光，使孩子更輕松高效的自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
十年精耕，專注傳承教育事業(yè)發(fā)展
據(jù)悉，重慶國(guó)翔教育科技有限公司前身始于2012年，是重慶市兩江新區(qū)科創(chuàng)局重點(diǎn)招商的科技互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)，國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。國(guó)翔教育始終秉承“科技為教育賦能”理念，投入大量的精力去探索教育底層邏輯與認(rèn)知，以專業(yè)的知識(shí)、領(lǐng)先的技術(shù)、成熟的產(chǎn)品和一體化貼心服務(wù)為廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)的軟硬件結(jié)合成套解決方案。
十年間，國(guó)翔教育科技變的是技術(shù)與實(shí)力的跨域式增長(zhǎng)，不變的是傳承教育事業(yè)的初心。面向未來(lái)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，是國(guó)翔教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。
“我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，有能力也有信心，創(chuàng)新研發(fā)出新產(chǎn)品，為智慧教育助力。奇趣世界就是聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名的教育專家、心理學(xué)專家、神經(jīng)學(xué)專家、空間專家、硬件工程師、軟件工程師等，組建國(guó)際科研團(tuán)隊(duì)耗時(shí)多年的研發(fā)成果?！睆垏?guó)濤表示。目前，國(guó)翔教育科技擁有完善的自主研發(fā)體系，擁有超過(guò)18000平方米的現(xiàn)代智能生產(chǎn)基地、授權(quán)專利超過(guò)100余項(xiàng)，聚焦教育領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
“雙減”出臺(tái)為教育帶來(lái)了更多變化與不確定性，卻更加堅(jiān)定了國(guó)翔教育科技走智慧教育之路的決心，在這新一輪的教育升級(jí)潮流中，已沉潛10余年的國(guó)翔“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，或?qū)⒃诮④浻布惑w化的智慧學(xué)習(xí)解決方案的過(guò)程中拔得頭籌。
