為全面貫徹“雙減”政策，落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，四川省綿陽市鹽亭縣立足于學(xué)生個(gè)性化、差異化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，深入挖掘嫘祖文化、岐伯文化、文同文化、紅色文化、字庫文化等地方傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，通過四大舉措構(gòu)建融入地方文化的課后服務(wù)系列特色課程。
一是深入挖掘，提煉精神內(nèi)涵。鹽亭縣組織熟悉嫘祖文化、岐伯文化、文同文化、紅色文化、字庫文化的教師、非遺文化傳承人、四川文化藝術(shù)學(xué)院大學(xué)教師等共80余人，認(rèn)真挖掘五大地方傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，提煉出人文始祖嫘祖“美、愛、和、善”的傳統(tǒng)美德和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，中醫(yī)始祖岐伯“以醫(yī)濟(jì)世、以藥救民”的為民情懷，文同“胸有成竹”“兩袖清風(fēng)”的治學(xué)為政精神，革命先輩“為國為民、敢于犧牲”的奉獻(xiàn)精神，“興文重教、敬天惜字”的字庫精神，這些精神一起構(gòu)成了鹽亭獨(dú)特的文化標(biāo)識。
二是因地制宜，開發(fā)特色課程。依托五大地方傳統(tǒng)文化，成立“嫘藝剪紙、嫘鄉(xiāng)絲韻、青雅軒藝術(shù)、竹韻清香、岐伯鼓樂”等20多個(gè)傳統(tǒng)文化傳承社團(tuán)，開設(shè)扎染、青花、紙雕、剪紙、梓江石美、京劇臉譜工作坊等30門傳統(tǒng)文化傳承特色課程。其中嫘祖文化傳承課程12門，岐伯文化傳承課程4門，文同文化傳承課程6門，紅色文化傳承課程3門，字庫文化傳承課程5門。開展岐伯行鄉(xiāng)、嫘祖剪紙、文同詩詞大會等傳統(tǒng)文化觀摩學(xué)習(xí)、展示活動百余場次，參與學(xué)生近萬名。
三是區(qū)域整合，共享課程師資。鹽亭縣將6所公立幼兒園、青少年活動中心、業(yè)余體校的110余名專業(yè)教師按特長、基層需求動態(tài)分配到校，實(shí)行補(bǔ)缺走教，破解特色發(fā)展受困于師資不足的難題。按專業(yè)特長組建課程團(tuán)隊(duì)，開發(fā)豐富多彩的課程，通過“結(jié)對子”“一對一”幫扶活動形式送教到校，達(dá)到共享優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化課程的目的。同時(shí)，縣教研室做好業(yè)務(wù)引領(lǐng)，督導(dǎo)各校開展校本研修，把傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與課程形式有機(jī)的結(jié)合起來，研發(fā)符合學(xué)生心理的各種富有情趣的課程形態(tài)。
四是家?；ネ?，擴(kuò)大文化輻射。各校注重搜集傳統(tǒng)文化傳承課程實(shí)施的過程性資料，通過宣傳欄、展板、家校聯(lián)系群、媒體、家長開放日等途徑，多渠道、多形式讓近萬名家長及時(shí)了解傳統(tǒng)文化課后服務(wù)課程的開展情況，贏得了家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。
