“學(xué)工系統(tǒng)、智慧黨建、正方教務(wù)管理、課堂智能診斷、宿舍管理系統(tǒng)...”近年來，為方便教學(xué)與服務(wù)師生，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視教育信息化建設(shè)，搭建了智慧化的統(tǒng)一信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)了各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)一、身份統(tǒng)一、門戶統(tǒng)一。學(xué)生們隨時隨地登錄校園信息門戶就可以方便迅速的找到自己要辦理和咨詢的事項。
為了統(tǒng)籌推進信息化建設(shè)，學(xué)校建立了三級組織機構(gòu)，制定了《智慧校園建設(shè)總體規(guī)劃》《“十四五”信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，以實際行動響應(yīng)國家“數(shù)字校園”建設(shè)，推動教育信息化改革。
學(xué)校通過建章立制明標準，創(chuàng)新模式抓培養(yǎng)，豐富活動激興趣，促進了師生信息素養(yǎng)的提高；通過依托學(xué)銀在線、大學(xué)MOOC等平臺，建立了服務(wù)終身的教育教學(xué)資源，資源量近7000GB；通過構(gòu)建智慧化教學(xué)模式，開展信息化教育教學(xué)改革與研究，助推了學(xué)校學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，《中國教育報》、中國教育信息化網(wǎng)站等推介了我校信息化教學(xué)情況達50余次；通過推進“一中心+2平臺+N系統(tǒng)”的融合共享，推行信息化全過程質(zhì)量管理應(yīng)用，強化了學(xué)校管理服務(wù)水平，覆蓋到了育人全過程、各環(huán)節(jié)；通過設(shè)立專項資金，對校園進行提質(zhì)改造，引入企業(yè)合作，建設(shè)了超融合的教學(xué)、科研、管理、校園生活、社會服務(wù)一體化環(huán)境，打造了智慧校園，互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬達到10.6Gbps，一卡通業(yè)務(wù)涵蓋校園生活各方面；通過開展信息系統(tǒng)等級保護二級建設(shè)，配套安全管理制度和安全管理人員，開展信息安全教育，提升了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全水平和師生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，學(xué)校信息系統(tǒng)登記保護二級定級測評通過。
經(jīng)過近十年的建設(shè)，學(xué)校先后獲得全國高職院校信息素養(yǎng)大賽最佳組織獎、湖南省高職高專院校信息素養(yǎng)大賽團體優(yōu)秀組織獎、全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校、湖南省高職高專院校信息素養(yǎng)大賽團體優(yōu)秀組織獎。立項湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校、湖南省教育信息化試點學(xué)校，獲省部級及以上教學(xué)成果獎2項、項目成果67項，師生獲省部級及以上競賽成果獎252項，學(xué)校信息化校園建設(shè)取得顯著成就。
“對比大一，這幾年我明顯感覺到在學(xué)校學(xué)習(xí)生活更便利了。疫情期間上網(wǎng)課，用學(xué)習(xí)通就可以直接上課、交作業(yè)，并且還能隨時與老師交流。平時的話，用手機上的一卡通二維碼一掃就可以‘走天下’?！?019級畢業(yè)班學(xué)生唐圓福說到。
當被問及近年來學(xué)校的變化，學(xué)校教師李娟提到了讓自己印象最深的一點：“以前我要在手機上下載好多個APP，比如教學(xué)的、食堂的、OA的，雖然用手機很方便，但是APP太多也很麻煩，還占手機內(nèi)存。但是現(xiàn)在不一樣了，我只要在手機里裝一個APP就可以涵蓋所有要辦的事情，真的是太棒了，點贊！還有學(xué)校新的智慧教室，高大上，讓我的教學(xué)更生動更智能了！”
學(xué)校信息化建設(shè)相關(guān)負責(zé)人表示：“學(xué)校將繼續(xù)深化完善校園數(shù)字化體系建設(shè)，進一步推動數(shù)字校園向縱深發(fā)展，讓辦公更智能，管理更規(guī)范，教學(xué)更高效，校園更安全，助力學(xué)校加速實現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展高地和雙高校建設(shè)目標，建成智慧化、現(xiàn)代化新水院。”
