近日,第13屆藍橋杯青少年創(chuàng)意編程組(簡稱“青少組”)省賽成績正式公布,2279名小碼王學(xué)員突出重圍,整體獲獎率高達85%,遠超賽事平均水平。其中,一等獎獲獎?wù)?66名,將根據(jù)賽事規(guī)則和賽考流程,與此前獲得STEMA評測一等獎的400余名小碼王學(xué)員一同晉級全國決賽。

　　得益于小碼王先進的教育理念、高水平的師資團隊和創(chuàng)新高效的教學(xué)方法,小碼王學(xué)員在本輪藍橋杯青少年創(chuàng)意編程組省賽中表現(xiàn)不凡——河北、河南、重慶、山西、江西、云南等10個省份的學(xué)員獲獎率高達100%,其中云南省一等獎獲獎率更是高達50%;河北、湖南、江西、云南等4個省份一等獎獲獎率也有了新的突破。此外,小碼王學(xué)員在Python初級和C++初級的比賽中全員獲獎,C++高級一等獎獲獎率高達30%,成為小碼王教學(xué)效果和教育品質(zhì)的有力證明。

　　藍橋杯大賽是由教育部就業(yè)指導(dǎo)中心支持,工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的全國性專業(yè)信息技術(shù)賽事,創(chuàng)辦以來吸引北大清華在內(nèi)的超過 1500 所院校、累計40余萬名學(xué)子參賽,IBM、百度等知名企業(yè)全程參與,是高校教育教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要競賽項目。

　　為了讓更多的青少年參與到編程學(xué)習(xí)中來,為他們提供正規(guī)的考核平臺和具有含金量的水平認(rèn)定,藍橋杯大賽從第8屆起面向全國中小學(xué)生增設(shè)青少年創(chuàng)意編程組,吸引眾多中小學(xué)生參加,在普及青少年人工智能設(shè)計的相關(guān)認(rèn)知和技能的同時,提高他們的創(chuàng)新能力,推動青少年編程教育的普及發(fā)展,為中國科技自主創(chuàng)新能力培育后備力量。

　　據(jù)悉,本屆藍橋杯青少年創(chuàng)意編程組賽事中已有累計超過600位小碼王學(xué)員獲得STEMA評測、省賽一等獎,取得全國決賽的入場券,展現(xiàn)新一代青少年的科技力量。

　　作為國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域代表品牌,小碼王以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命,整合國內(nèi)外先進教育理念和技術(shù)平臺,創(chuàng)建國內(nèi)廣泛應(yīng)用的少兒編程課程體系——“Scratch-Python-C++”課程體系,在全國20余座核心城市設(shè)立近80家線下校區(qū),并通過自主研發(fā)、功能強大、類型豐富的在線編程教育產(chǎn)品矩陣,依托自身先進的教學(xué)理念、獨創(chuàng)的教學(xué)方法、過硬的師資力量,打造線下小班課、互動雙師課、小班直播課等課程模式,為超過20萬名學(xué)員和眾多中小學(xué)校的百萬在校師生提供涵蓋線上、線下的高品質(zhì)編程教育,在教育研究、課程體系、技術(shù)創(chuàng)新、用戶滿意度和品牌認(rèn)可度等方面構(gòu)筑難以逾越的專業(yè)壁壘。

　　在信息學(xué)競賽領(lǐng)域,小碼王以專業(yè)奠定卓越,依托教育資源、技術(shù)研發(fā)和師資團隊的顯著優(yōu)勢,近年來為全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)、CSP-J/S 、NOI online等眾多全國性信息學(xué)賽事輸送多位滿分選手和眾多高能選手,挖掘和培養(yǎng)了大量具備科技創(chuàng)新意識、信息技術(shù)素養(yǎng)、實踐能力的優(yōu)秀人才,以實際行動助力國家科技強國人才部署。

　　此外,小碼王始終關(guān)注少兒編程教育普及進程,數(shù)次受邀為多項全國性和區(qū)域性大型少兒編程賽事提供組織、籌辦、技術(shù)支持,以賽事為契機,以賽促學(xué)、學(xué)賽結(jié)合,激發(fā)中國青少年探索編程世界的動力,為他們搭建感受、學(xué)習(xí)、實踐、交流的平臺,培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力。

　　與此同時,小碼王整合自身專業(yè)、資源、技術(shù)和人才優(yōu)勢,從公益、校園等多維度著手,通過開展編程一小時、編程支教等多樣化的系列公益活動,為中小學(xué)校提供校園編程教育智能平臺、課后服務(wù)支持、師資團隊建設(shè)、信息學(xué)專項人才培養(yǎng)等多項舉措,降低青少年編程學(xué)習(xí)門檻,提升編程教育滲透率,增強少兒編程教育品質(zhì),打造少兒編程教育普及和科技創(chuàng)新型人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵機制,夯實未來人才基礎(chǔ)。