近日，廣東省教育廳印發(fā)《廣東“新師范”建設(shè)實(shí)施方案（2022-2025年）》(以下簡(jiǎn)稱方案）?！斗桨浮访鞔_提出到2025年，建成以師范院校為主體、其他高校參與，以本科和研究生教育為重點(diǎn)的新時(shí)代師范生培養(yǎng)體系，進(jìn)一步健全省、市、縣、校、工作室“五位一體”教師專業(yè)發(fā)展體系，辦好一批高水平、有特色的師范院校和一流師范專業(yè)，優(yōu)化師范生培養(yǎng)規(guī)格、層次和結(jié)構(gòu)，防止教師人才供給區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性失衡，提升師范院校服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展能力。
本次《方案》的定位是把好脈、開好方，以問題為導(dǎo)向，積極探索破解教師教育困境的路徑和方法，并提出十條措施，以期達(dá)到全面提升教師教育服務(wù)基礎(chǔ)教育能力的目標(biāo)。具體包括：改革師范生招生與培養(yǎng)制度、構(gòu)建高質(zhì)量教師教育體系、建設(shè)高素質(zhì)教師教育師資隊(duì)伍、調(diào)整優(yōu)化師范專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教師教育學(xué)科建設(shè)、提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量、改善師范院校辦學(xué)條件、健全協(xié)同育人機(jī)制、深化師范教育評(píng)價(jià)改革和深入推進(jìn)教師教育職后培養(yǎng)。
