綿陽城市學(xué)院以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，將實(shí)踐教學(xué)改革作為突破口，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建全方位育人的實(shí)踐育人體系，夯實(shí)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，完善制度體系。以學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)工作和教學(xué)工作合格評(píng)估工作為契機(jī)，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立健全監(jiān)控、評(píng)估、評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)教學(xué)督導(dǎo)、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢等制度，督導(dǎo)專家進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，助力青年教師成長(zhǎng)。
二是優(yōu)化培養(yǎng)方案，強(qiáng)化技能培養(yǎng)。學(xué)校從2022年起啟動(dòng)“五有兩會(huì)”(五有：有理想、有擔(dān)當(dāng)、有品德、有文化、有本領(lǐng)，兩會(huì)：會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造)高素質(zhì)人才培養(yǎng)工程，以未來行業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的職業(yè)要求為導(dǎo)向，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，反推課程設(shè)置，建立畢業(yè)要求與課程體系之間的對(duì)應(yīng)矩陣。整合形成“認(rèn)知實(shí)習(xí)-專業(yè)訓(xùn)練-綜合應(yīng)用”全學(xué)程、多層次梯度式應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系。
三是構(gòu)建信息平臺(tái)，創(chuàng)新管理模式。全面開展實(shí)踐教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)工作，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)全程信息化監(jiān)管與考核水平。引進(jìn)論文查重系統(tǒng)、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全流程無紙化的網(wǎng)上操作和過程管理。
四是改善教學(xué)條件，搭建創(chuàng)新平臺(tái)。學(xué)校建有9個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，獲批1項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，建有四川省首個(gè)“3D全息投影虛擬仿真”實(shí)驗(yàn)室。強(qiáng)化與優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作共建共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有100余個(gè)校外實(shí)踐基地，配置工業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，融合云平臺(tái)打造的新金融仿真實(shí)踐場(chǎng)所等。
