孩子感受，很多時候都是由父母態(tài)度決定的。你對待孩子的方式，決定了他是否會愛自己。很多來興智家庭教育學(xué)習(xí)的父母慢慢明白：你的回應(yīng)很重要，這也是孩子安全感來源。興智教育建議父母在這4個時刻為孩子“撐腰”：
1.當(dāng)孩子被人欺負(fù)時。曾經(jīng)看過一個這樣的新聞：一個10歲男孩在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，他回到家中尋求家人的幫助，但大家都不以為然，一致表達(dá)說：“他們怎么不欺負(fù)別人，就欺負(fù)你？”話里意思是因為孩子太軟弱，不會反擊，所以活該被欺負(fù)。從那以后，男孩再也沒和家人提過這事，直到最后他用極端的方式結(jié)束了生命。很多來興智家庭教育學(xué)習(xí)的父母總覺得孩子間的“欺負(fù)”是玩玩而已，直到悲劇出現(xiàn)才開始后悔。智慧父母會仔細(xì)了解事情經(jīng)過，不聽信對方的一面之詞怪孩子，給自己的孩子撐腰。
2.當(dāng)孩子有喜歡的人時。和朋友小麗聊天，她講了一件這樣的事情：班主任反對女兒戀愛，但是她很支持，說：“我覺得這個階段的孩子想談戀愛很正常，作為家長我挺支持的?！卑嘀魅我馔庵鄾]說什么話，而小麗女兒在知道媽媽態(tài)度后，很開心。不是每位父母都可以做到理解孩子早戀的行為，但興智家庭教育很欣賞小麗愿意站在孩子這邊，這份“撐腰”實屬不易。父母要知道，孩子有喜歡的人不可怕，可怕的是父母總當(dāng)成洪水猛獸一樣防守，這樣有效果嗎？或許也有，但這也傷害了你和孩子關(guān)系。
3.當(dāng)孩子犯錯時。有一個這樣的故事：小明和表弟都喜歡打游戲，有次小明贏了，但表弟在床上大哭起來，媽媽說了小明一頓，理由是“你為什么要把弟弟弄哭？你是哥哥，不知道要讓著弟弟嗎？”小明難過又生氣，后面不再愿意和媽媽說話。其實，我們會發(fā)現(xiàn)很多時候孩子不愿意和父母溝通，往往是因為父母都把孩子的感受和委屈忽略了。本來一個被指責(zé)的孩子，心里很委屈了，最渴望的就是父母的支持，如果父母能站在中立的位置去評判，不去偏向另一邊，孩子也不會如此難過。
4.當(dāng)孩子被比較時。如今孩子的成長環(huán)境，充滿著無數(shù)的競爭和攀比。學(xué)校比成績、比排名，回到家中，還是要問成績，幾乎每個孩子都被各種“比較”壓得喘不過氣。傅首爾曾在節(jié)目中斥責(zé)發(fā)生在兒子身上的“攀比文化”：有一次，兒子被別人要求背古詩，傅首爾一聽急了，趕緊出面維護兒子，直接喊了一句“我來背”。護子心切，是不愿兒子在這種毫無意義的比較中被比下去，從而陷入自我懷疑當(dāng)中。也許別人能背五首詩，但兒子背不出來，這不能代表什么，更不能說明兒子比別人差。父母不能輕看兒子，應(yīng)該始終維護孩子的信心。
興智家庭教育主要通過面向家長的家庭教育問題咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，解決0-18歲孩子的注意力不集中、成績差、厭學(xué)輟學(xué)、早戀、叛逆等問題，幫助家長成為智慧父母。我們一直都知道，教育從來都不是簡單地做加法，而是要適當(dāng)?shù)刈觥皽p法”。所有興智家庭教育的父母要站在孩子身邊，及時地給與孩子勇氣的力量，只要這樣，愛才能真正注入到孩子心里，發(fā)揮應(yīng)有的教育作用。
