雙減背景下，各項(xiàng)課外輔導(dǎo)大幅銳減，家長對傳統(tǒng)課外培訓(xùn)的需求卻沒有得到相應(yīng)緩解。再加上全國各地疫情頻發(fā)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種常態(tài)，電子設(shè)備在家庭自主學(xué)習(xí)場景中得到極大普及，以上兩個(gè)方面，使家長的關(guān)注度加速轉(zhuǎn)移到教育智能硬件產(chǎn)品中來。
家長購買教育智能硬件產(chǎn)品一般會有兩個(gè)思考：一是它要具有教育屬性——替代之前培訓(xùn)班老師的職責(zé)，解答孩子學(xué)習(xí)中的疑問。二是要具有工具屬性——用教育智能硬件取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具，比如厚重的字典、單詞書等。
以英語學(xué)習(xí)為例子，在雙減之前很多家長為孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，有專攻聽說讀寫某一項(xiàng)的專線培訓(xùn)，也有全面提升的綜合培訓(xùn)；有擅長口語、聽力的1V1 外教，也有深諳各類英語考試門道的中教。雙減后AI詞典筆以其高智能、功能強(qiáng)、便攜性等優(yōu)點(diǎn)，成為眾多家長輔助孩子英語學(xué)習(xí)的好選擇。
人工智能技術(shù)領(lǐng)域的頭部公司如布科技從去年 12 月開始，在短短半年時(shí)間內(nèi)研發(fā)上市了兩款A(yù)I詞典筆和一款電子單詞卡，其中今年 5 月份上市的如布AI詞典筆V10，主打“全能教”的AI老師，在英語的聽說讀寫譯，甚至語文學(xué)習(xí)方面，都有不俗表現(xiàn)。如布電子單詞卡在今天的天貓 618 中銷售位列前三名，被很多學(xué)習(xí)者成為“背單詞神器”。
比如雙減政策明確規(guī)定，不允許聘請外籍教師開展線上線下語言培訓(xùn)活動，外教比較集中的方向就是各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語班。
如布AI詞典筆很突出的一個(gè)功能是“口語對練”功能，基本可以取代雙減前的一對一外教口語。如布詞典筆從只能掃描查詞翻譯的讀寫工具，變?yōu)槟苤斡⒄Z聽說讀寫全學(xué)習(xí)場景的學(xué)習(xí)助手，擴(kuò)大了詞典筆的基礎(chǔ)功能和應(yīng)用場景。
如布AI詞典筆既注重用AI技術(shù)提升用戶體驗(yàn)，也注重對用戶的人文關(guān)懷。詞典筆口語對練功能的聲音處理，采用如布科技和微軟共同研發(fā)的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)語音合成技術(shù)，語音語調(diào)自然流暢，音質(zhì)和情感媲美真人，擺脫了機(jī)器人的冰冷形象，整體提升學(xué)習(xí)者語言交流過程中的舒適度和趣味性。
如布 翻譯筆V10掃描詞典筆英語點(diǎn)讀筆小初高學(xué)生電子詞典 學(xué)習(xí)機(jī)翻譯神器-時(shí)空藍(lán)
再比如，一直讓學(xué)習(xí)者頭疼的英語語法，之前在英語輔導(dǎo)班會有專門的英語語法專項(xiàng)課程，老師作為課堂的主導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)者完全可以用如布AI詞典筆教語法的功能，在家里自主學(xué)習(xí)英語語法。
從課堂到家庭，從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，教育智能硬件不僅豐富了學(xué)習(xí)場景，還改變了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。
教育智能硬件是教育資源的媒介和平臺，連接了用戶和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源。如布科技出品的教育智能硬件也逐步從功能驅(qū)動型轉(zhuǎn)向資源驅(qū)動型，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容適配用戶對教育資源的需求。
在今年 4 月，如布科技和全球知名的教育培訓(xùn)集團(tuán)——培生集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，兩者憑借各自的優(yōu)勢，將技術(shù)和內(nèi)容相結(jié)合。雙方合力打造的“培生迪士尼分級閱讀版詞典筆”將在 7 月份正式售賣。此外，培生集團(tuán)還將為如布科技提供更多課程體系開發(fā)和內(nèi)容深度教研等方面的服務(wù)支持，將其豐富的語言教育資源轉(zhuǎn)化成為中國孩子喜聞樂見的互動學(xué)習(xí)形式。
詞典筆的基礎(chǔ)功能是查詞和翻譯。如布詞典筆詞庫數(shù)量達(dá)到了 1200 萬，是目前市面上所有詞典筆中詞庫比較為龐大的。搭載了朗文詞典第六版和海辭詞典，其中朗文辭典被稱為對中國英語學(xué)習(xí)者比較友好的學(xué)習(xí)型詞典。
在剛剛過去的618，如布科技在天貓和京東等電商平臺取得了很好的銷售業(yè)績，其中如布電子單詞卡位列天貓銷量前三。
據(jù)艾瑞咨詢《 2021 年中國教育智能硬件趨勢洞察》顯示，預(yù)計(jì)到 2024 年教育智能硬件的市場規(guī)模近千億元，在雙減政策的助推下，需求只會更加旺盛。要在這個(gè)近千億規(guī)模的賽道中勝出，比拼是多維度的，既要有精致、時(shí)尚的外觀，還要有智能化的功能屬性，用“秀外慧中”這個(gè)詞來衡量不為過。當(dāng)然比較核心的是對學(xué)習(xí)者有深刻的洞察，滿足學(xué)習(xí)者的在不同學(xué)習(xí)場景中的需求。畢竟家長給學(xué)習(xí)者購買教育智能硬件比較在意的只有一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)者投入到學(xué)習(xí)中的時(shí)間、精力是否能得到預(yù)期回報(bào)。
如布科技在調(diào)研了數(shù)萬名學(xué)生家長和學(xué)生本人后，了解到他們在使用時(shí)下流行的手機(jī)APP背單詞的時(shí)候，經(jīng)常被彈出的推送消息打斷學(xué)習(xí)過程，無法集中注意力。背單詞過程的枯燥也經(jīng)常讓學(xué)習(xí)者半途而廢。
于是如布科技就研發(fā)了一款只能背單詞的英語學(xué)習(xí)神器——如布電子單詞卡。這個(gè)只有卡片大小的機(jī)器，內(nèi)置單詞量足夠支撐從小學(xué)到研究生畢業(yè)，還支持運(yùn)用OCR技術(shù)，拍照上傳定制自己的單詞庫。跟頭先代、第二代電子單詞卡不同，如布電子單詞卡K10 內(nèi)含科學(xué)的背單詞方法，能發(fā)音，不連接Wi-Fi也能使用，而且沒有任何娛樂功能，成為很多家長 “放心交到孩子手中的” 電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
家長的這種選擇包含了一種必然性，這是也是如布科技入局教育智能硬件賽道的底層優(yōu)勢。
如布科技從 2014 年創(chuàng)立至今 8 年期間，一直在AI技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行深入探索和積累，在研發(fā)AI詞典筆和電子單詞卡之前，如布科技已經(jīng)在兒童教育機(jī)器人領(lǐng)域取得杰出成績。
ROS.AI是如布科技推出的一個(gè)面向智能硬件終端的服務(wù)系統(tǒng)，由人工智能、軟件系統(tǒng)以及硬件系統(tǒng)三大部分組成。2017 年ROS.AI教育機(jī)器人出貨量為 150 萬臺。一年后隨著教育機(jī)器人市場爆發(fā)，ROS.AI平臺以 1000 萬臺教育機(jī)器人出貨量，每月 10 億語音交互請求刷新了行業(yè)記錄，在激烈的市場競爭中拿下了兒童智能平臺市場份額頭先的位置。
在兒童教育機(jī)器人領(lǐng)域積累的龐大平臺數(shù)據(jù)、內(nèi)容方向以及各項(xiàng)AI技術(shù)，為如布科技之后研發(fā)AI詞典筆和電子單詞卡打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
自去年開始，教育智能硬賽道變得擁擠起來。既有在線教育公司憑借龐大的用戶基礎(chǔ)和內(nèi)容研發(fā)力強(qiáng)勢入場，又有手握技術(shù)優(yōu)勢的AI科技企業(yè)接連進(jìn)場，兩方各自發(fā)揮優(yōu)勢，可預(yù)期競爭只會加劇。未來如布科技將會繼續(xù)堅(jiān)持修煉內(nèi)功，讓AI帶著更人性、更炙熱的“愛”擁抱教育，深耕賽代，穩(wěn)步前行。
