肩負新使命、開啟新篇章。隨著我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利, “三農(nóng)”工作重心從脫貧攻堅歷史性轉移到全面推進鄉(xiāng)村振興的新征程。根據(jù)新階段要求,經(jīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家鄉(xiāng)村振興局、民政部批準,中國扶貧基金會于2022年6月正式更名為“中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會”。
更名之際,為表彰諸多社會力量在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中所做出的貢獻,中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會向相關企業(yè)和社會組織發(fā)函致謝并頒發(fā)證書。2020年以來,托普朗寧(北京)教育科技有限公司與中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會深入合作,借助核心智能科技產(chǎn)品iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)及相關配套服務,為四川省涼山彝族自治州昭覺縣民族中學和越西縣越西中學、河北省魏縣四中、湖北省丹江口丁家營中學、內蒙古科爾沁右翼牽旗大石寨中學、貴州省望謨縣望謨中學等學校送去了先進的設備和教育理念。
作為科技企業(yè),托普朗寧多年來不斷探索,用科技創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村教育振興,以實際行動踐行“讓每個人都能享受最好的教育”的企業(yè)使命。
過去,受限于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差異性,一定程度上存在著地域教育資源差距大,師資、設備、資源等分配不均衡的問題。自2009年創(chuàng)立以來,托普朗寧就不斷在教育的底層邏輯和科技的創(chuàng)新應用上尋求解決方案。
尤其是英語的學習,邊遠、鄉(xiāng)村地區(qū)孩子的能力水平差異更大。托普朗寧抓住“復雜語言環(huán)境中,不間斷的海量可理解性輸入輸出練習是習得一門語言的唯一正確方式”這一底層原理,開創(chuàng)性的提出英語學習“母語式學習解決方案”。借助iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)中海量的英文素材,為孩子搭建了一個類母語的語言環(huán)境,鼓勵孩子們每天堅持不低于30分鐘的自主閱讀,通過堅持,將英語內化為自己的語言能力,達到與外國人自由交流、自由閱讀英文書籍的學習目的。讓學英語像學說話一樣,自然簡單。
目前,iEnglish活躍用戶已遍布全國30余省市區(qū),只要有網(wǎng)絡,任何人都可以隨時隨地的利用iEnglish完成英語的學習和閱讀。
在與中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會合作捐贈的過程中,多所邊遠地區(qū)學校的校長及任課教師講到,學校中英語基礎差的孩子提升較難,學校也希望借助國家政策、社會幫助以及愛心企業(yè)的捐助,在教育教學的信息化建設以及優(yōu)質教育資源的獲取上,不斷取得突破。
托普朗寧相關負責人表示,相比于單純的物資捐資,“賦能”性捐贈更能對邊遠、山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育提供“質”的幫助。所以在完成iEnglish設備捐贈之后的一定學段周期內,托普朗寧仍將與各受捐校的任課教師保持同步溝通,借助我們前沿的教研能力和資源設備賦能教師的“教”和學生的“學”,配合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,助力鄉(xiāng)村教育振興。
