7月15日上午9時至12時，蚌埠學(xué)院外國語學(xué)院公外第二教研室以線上學(xué)習(xí)屏幕分享的方式，組織教研室全體教師學(xué)習(xí)暑期高教社高校外語教師教學(xué)科研能力提升專題講座。此次講座是高等教育出版社與教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心共同舉辦，旨在深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》，把教師作為教育發(fā)展的第一資源，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，進(jìn)一步提升高等學(xué)校外語教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)及科研能力。
講座的主題是大學(xué)英語課程思政高質(zhì)量建設(shè)的理念、方法和途徑，致力于從“宏觀”“中觀”“微觀”三個層面全面、深入地探討大學(xué)英語課程思政建設(shè)。其中王守仁教授從落實立德樹人根本任務(wù)出發(fā)，剖析了“德”的涵義，點明了外語課程思政的建設(shè)方向，與我們分享了如何用好教材載體，做好外語課程思政建設(shè)，提升教師思政教學(xué)能力的經(jīng)驗做法。李秀英教授從“明德”與“思辨”出發(fā)，以價值層面的引導(dǎo)性，知識層面的思想性，能力層面的思辨性，情感層面的導(dǎo)向性為研究途徑，探討如何以“明德”為目標(biāo)，思辨為途徑，實現(xiàn)育人育才相統(tǒng)一，為新時代大學(xué)英語課程思政建設(shè)提供借鑒。華北電力大學(xué)的武艷老師以及中國民航大學(xué)的羅旭老師分別從“明明德”的角度和基于PBL的大學(xué)英語課程思政的教學(xué)案例和設(shè)計出發(fā)探討并分析了大學(xué)英語課堂的思政要求。
通過此次講座學(xué)習(xí)，公外第二教研室全體教師一致表示要認(rèn)真積極參與到課程思政建設(shè)中來，以德立身，以德立學(xué)，守好一段渠，種好一塊地，力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的“四有”好教師，努力爭做“經(jīng)師”和“人師”；將大學(xué)英語課程思政高質(zhì)量建設(shè)的理念、方法和途徑貫徹于日常教學(xué)中，通過深入挖掘課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)習(xí)報國的熱情。（撰稿：崔永姐；編輯：毛星懿）
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