一、 新能源與新材料科技活動室建設(shè)的重要意義
新材料與新能源的使用改變著人類的生活習(xí)慣與生活方式。現(xiàn)代社會，新材料與新能源使人類的生活更加個(gè)性化，它不僅從物質(zhì)方面擴(kuò)展了人們根據(jù)實(shí)際需要和生活習(xí)慣選擇個(gè)人行為方式的空間，而且也為人類的精神追求提供了更多的選擇途徑。其次，新材料與新能源技術(shù)已經(jīng)成為一個(gè)國家工業(yè)水平與技術(shù)能力的重要標(biāo)志。經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)社會發(fā)展不可缺少的動力源泉，而材料與能源是支承工業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近些年來，隨著全球資源枯竭、能源匱乏等一系列問題的出現(xiàn)，能源危機(jī)和能源安全等話題日益為人們所關(guān)注，能源素養(yǎng)培育也就應(yīng)運(yùn)而生。中國對能源素養(yǎng)培育的研究起步較晚，在我國教育中，新能源與新材料素養(yǎng)培育體現(xiàn)較少、內(nèi)容零散。學(xué)生是基礎(chǔ)教育中最關(guān)鍵的群體，是素質(zhì)教育中重要的一環(huán)，處在這一階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，可以說，教育為人的一生奠基，對學(xué)生進(jìn)行新能源與新材料素養(yǎng)培育極其重要。學(xué)校作為新能源與新材料素養(yǎng)培育的主渠道，有很重要的地位，新能源與新材料素養(yǎng)的本質(zhì)目的是要培養(yǎng)具備能源意識并將其轉(zhuǎn)化為節(jié)能行為的人，因此，建立新能源與新材料科技活動室,對學(xué)生能源素養(yǎng)進(jìn)行培育有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
二、 新能源與新材料科技活動室的構(gòu)成
新能源與新材料科技活動室由太陽能噴泉、VR體驗(yàn)、氫能小汽車、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、抽水蓄能發(fā)電、太陽能飛機(jī)、都江堰古水利工程模型、流沙發(fā)電、駱駝鹽燈、拼圖燈亮、太陽能實(shí)驗(yàn)平臺、轉(zhuǎn)圈的飛機(jī)、植物發(fā)電實(shí)驗(yàn)平臺、節(jié)能燈PK普通燈、健身發(fā)電、旋轉(zhuǎn)小屋、自動飛舞的蝴蝶、光伏發(fā)展歷史、自動飛舞的蝴蝶、中國太陽能資源分布、太陽能知識互動搶答系統(tǒng)、夜明珠、意念彎勺、雙向記憶合金轉(zhuǎn)輪、不怕割的材料、液晶玻璃、會導(dǎo)電的布和記憶合金花等儀器組成。
三、新能源與新材料科技活動室的功能與特點(diǎn)
1. 綜合運(yùn)用展版展示、實(shí)景模擬、實(shí)物展覽、互動體驗(yàn)等多種形式，通過聲、光、電及實(shí)際親自操作體驗(yàn)，激發(fā)他們對新能源與新材料方面的興趣，同時(shí)也會影響他們的行為。
2. 通過新能源與新材料實(shí)驗(yàn)器材，盡早向?qū)W生進(jìn)行新能源與新材料方面的教育，就能從根本上改變學(xué)生的意識，讓他們更早準(zhǔn)備和應(yīng)對氣候變化和能源危機(jī)。
3. 可為有關(guān)課程有關(guān)教學(xué)內(nèi)容提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
氫能小汽車
風(fēng)力發(fā)電
太陽能發(fā)電
