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第八屆圖書館論壇 校體購2

【友萬學院】2022年《使用網絡方法研究經濟學問題》第二期圓滿結課,重現(xiàn)頂刊文章發(fā)表范式!

教育裝備采購網 2022-10-18 10:01 圍觀6840次

【友萬學院】2022年《使用網絡方法研究經濟學問題》第二期圓滿結課,重現(xiàn)頂刊文章發(fā)表范式!

  2022年10月16日,由北京友萬信息科技有限公司主辦的《使用網絡方法研究經濟學問題網絡研討會》第二期課程圓滿結束。

  網絡方法研究經濟學問題是一種新興的研究體系,研究方法特殊,我司結合市場客戶與研究者們的需求,與歐陽老師獨家定制了本期網絡研討會。帶大家了解網絡經濟學的理論和方法,學習網絡方法在經濟學研究中的應用案例。點擊了解課程詳情《使用網絡方法研究經濟學問題網絡研討會》

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課程內容介紹

  本次課程也收到了參會用戶的好評反饋。

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好評截圖

  在課程中主講老師:歐陽老師還針對大家提出的問題,進行詳細地回復,非常認真負責。

  這些提問涉及:

  1. 老師,直接損失和間接損失在模型中怎么實現(xiàn)呢?

  2. 老師,您能把代碼每一步是為了實現(xiàn)什么再大概過一遍嗎?

  3. 老師,您這里選用的生產函數(shù)是里昂惕夫生產函數(shù),學界一般用哪一個函數(shù)啊,會對結果產生怎樣的影響?文章用一個生產函數(shù)就行,還是說別的生產函數(shù)可做穩(wěn)健性檢驗。如果換一個生產函數(shù)的話,有相應的調整代碼嗎?

  4. 老師,目前這個代碼和研究方法是working paper的研究內容還是已經發(fā)表的論文呢?如果是已經發(fā)表的論文,能否發(fā)個全文參考?

  5. 老師是否可以基于投入產出模型研究數(shù)字經濟?

  6. 老師可以解釋一下您剛才講的數(shù)字經濟與碳足跡間的關系嗎?

  7. 老師,io除了看價值鏈,看上下游,看碳足跡,還有哪些用途?有哪些方法可以識別產業(yè)上下游關系?

  同時本次課程還特別的采取了一對一答疑模式,讓參會用戶可以暢所欲言,跟歐陽老師互動。歐陽老師也會對參會用戶的研究方向,進行有針對的輔導,打造私教體驗。

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一對一答疑

  同時本次課程包含的所有課件和數(shù)據,都已分享給參會用戶,供大家反復研究學習。

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所有課件和數(shù)據

  在上課時,歐陽老師首先帶大家回顧了上次課程的內容,以便大家更好的把所學知識點鏈接起來。

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上次課程內容回顧

  接著又講解了本次課程的整體框架,主要涉及兩個方面:

  1. 心法——掌握方法的理念,以及會用方法思考我們身邊的問題。

  2. 技法——學習一些技術,去完成這件事情。且技法服從于心法。

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  中間重點部分,就結合大量案例,著重講解,做到通俗易懂。

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案例部分

  除了理論部分,歐陽老師還手把手帶領參會用戶,進行實踐操作,詳解頂刊內容。

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實戰(zhàn)數(shù)據演練

  最后,我們還提供了錄播視頻,讓學員們反復學習和消化吸收!如果您也對使用網絡方法研究經濟學問題網絡研討會感興趣,想學習相關知識,請關注“友萬學院”聽知識,學技術干貨滿滿!

  近期熱門課程

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點擊進入北京友萬信息科技有限公司展臺查看更多 來源:教育裝備采購網 作者:友萬學院 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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