近年來(lái)，江蘇省連云港市灌南縣以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，立足本地優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”的校企合作機(jī)制，形成了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈，取得了豐碩的育人成果和良好的社會(huì)效益。
建機(jī)制，強(qiáng)保障，筑牢校企合作基石。灌南縣委、縣政府將校企合作納入全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)教育校企合作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確校企合作相關(guān)措施、優(yōu)惠政策和辦事指南。建立由分管副縣長(zhǎng)任總召集人，該縣教育、宣傳、發(fā)改、工信、財(cái)政、人社等部門組成的職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，適時(shí)會(huì)商會(huì)辦、及時(shí)破解化解校企合作發(fā)展相關(guān)問(wèn)題。各部門根據(jù)職責(zé)分工，合力推進(jìn)校企合作。
優(yōu)管理，強(qiáng)舉措，提升校企合作實(shí)效。根據(jù)《連云港市現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年）》部署和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建與灌南支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的機(jī)械、電子、食用菌等專業(yè)體系，專業(yè)建設(shè)更加契合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，實(shí)現(xiàn)教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”方式，吸納企業(yè)優(yōu)秀人才成立“專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)咨詢委員會(huì)”，將行業(yè)規(guī)范、企業(yè)文化、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)教學(xué)。通過(guò)“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與崗位需求的“零距離”，學(xué)生畢業(yè)與上崗的“零過(guò)渡”。同時(shí)，加快特色學(xué)院創(chuàng)建，激勵(lì)一批重點(diǎn)企業(yè)積極參與校企合作。嚴(yán)格落實(shí)教育部等六部門《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》要求，建立就業(yè)信息發(fā)布機(jī)制，縣教育、人社等部門定期走進(jìn)企業(yè)，動(dòng)態(tài)收集發(fā)布技能型人才需求信息，滿足畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)用工需求。建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保障機(jī)制，為所有實(shí)習(xí)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)、意外傷害險(xiǎn)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全規(guī)范。
重協(xié)作，強(qiáng)融合，豐富校企合作載體。加大校企互聘互任、技能大師工作室共享共建力度，聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任職業(yè)學(xué)校兼職教師。分批次、有計(jì)劃、針對(duì)性組織教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，確保專業(yè)課教師每年至少一個(gè)月在企業(yè)實(shí)踐鍛煉。積極支持教師參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目生產(chǎn)，不斷提升教師技能實(shí)操能力。圍繞“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目，探索建立校企“共同培育、共同考核”的現(xiàn)代學(xué)徒制育人機(jī)制，“多專業(yè)試點(diǎn)，多企業(yè)合作”的特色模式日漸形成。
