江蘇海事職業(yè)技術學院認真學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，持續(xù)強化思政育人、鍛造專業(yè)技能、拓展交流合作，著力培養(yǎng)更多新時代航運高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
挖掘特色資源，著力強化思政育人。大力加強課程思政建設，教育引導廣大學生傳承紅色基因、練就工匠本領。以“全國航?？破战逃亍苯ㄔO為抓手，打造以“一帶一路”為核心要素的校園文化建設框架，建設集歷史回顧、文化展示、實景體驗、學術研究、人才培養(yǎng)、社會教育、研學旅游等為一體的海事教育博物館，凸顯“?！薄按薄案邸钡忍厣?，持續(xù)發(fā)揮海事特色鮮明的校園文化環(huán)境浸潤、感染和熏陶作用。將紅色校史等納入課程體系，打造入學之初的“揚帆起航”、在校期間的“追江趕海”和畢業(yè)前夕的“逐夢遠航”等品牌活動，舉辦“百川講壇”、海峽兩岸航海文化節(jié)、“海院青年說”等文化活動，推進“大思政課”教學改革，持續(xù)健全“三全育人”體系。結合專業(yè)特色，組織師生到嘉興南湖實地掃描紅船數(shù)據(jù)，進行3D建模制作；開展技能大師進校園活動，邀請木船制作國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人指導師生研習木質(zhì)船舶制作工藝；常態(tài)化開展“中國航海日”“世界海員日”“海院航海文化節(jié)”等活動，組織“紅船”小分隊開展暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，不斷引導廣大師生深刻領會、全力踐行“紅船精神”。
建設“企校四船”，鍛造過硬技術技能。遵循海員成長規(guī)律，探索人才培養(yǎng)模式改革，成立泛長三角港口與航運國際職教集團，凝聚校企育人合力。購置改造萬噸級教學實習船“育新輪”，開發(fā)涵蓋海員實習、技能訓練、綜合訓練等實訓項目20余項，讓學生“在岸識船”。建設國內(nèi)領先的航海模擬器、輪機模擬器和船舶智能化機艙，投入1.5億元打造產(chǎn)學研一體的“仿真模擬訓練船”，讓學生“在岸實操”。聯(lián)合20家航運企業(yè)組建卓越海員教育培養(yǎng)協(xié)作組，實施“校企雙元、船校交替、書證融通”的學徒制模式培養(yǎng)，統(tǒng)籌安排學生跟隨企業(yè)運營船開展航行實習，讓學生“在船遠航”。與相關企業(yè)共建百余家實習基地，優(yōu)化畢業(yè)生“生產(chǎn)營運船”管理模式，助力學生實習就業(yè)，推動實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
積極“造船出?！?，持續(xù)拓展合作交流。充分發(fā)揮航海類專業(yè)優(yōu)勢特色，在國內(nèi)協(xié)作、國際合作等方面持續(xù)發(fā)力。加強東西協(xié)作，著力搭建西部海員培養(yǎng)新平臺。聯(lián)合相關部委，承擔六盤山片區(qū)精準幫扶工作，開展3期“全免費、包就業(yè)”的海員培訓，推動“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”。落實江蘇、甘肅兩省西部海員培訓“333”計劃，力爭通過3年時間為甘肅省培訓100名值班水手、100名值班機工、100名高級船員。對口幫扶延安職業(yè)技術學院、新疆交通職業(yè)技術學院，互派干部教師，幫助數(shù)千名西部地區(qū)學生圓了航海夢。深化交流合作，對接國際海事標準，建立國際通用的船員教育培訓體系并得到國際認證。推進海事職教標準“走出去”，積極推廣“用得上、留得住、有發(fā)展”“服從服務意識強、實踐動手能力強、國際交流能力強”等海事人才標準，組建巴拿馬船員證書培訓基地、丹麥馬士基（中國）船員培訓中心，創(chuàng)辦韋立（幾內(nèi)亞）船員學院、泰華（緬甸）船員學院等境外辦學點，已累計培養(yǎng)外籍船員800余人。
