近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部、體育總局等出臺(tái)系列法律法規(guī)及政策全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校體育工作，學(xué)校體育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，德州市教育和體育局發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以“1131”工作思路加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)管理，推動(dòng)學(xué)校體育全面提升。

　　夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)，即開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程和保證體育活動(dòng)時(shí)間。這是學(xué)生體質(zhì)健康水平提升、掌握運(yùn)動(dòng)技能、體育特色發(fā)展等一切學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)。市教體局在全省率先出臺(tái)《德州市中小學(xué)陽(yáng)光體育公約》，要求學(xué)校確保開(kāi)足上好體育課，逐步實(shí)現(xiàn)每天1節(jié)體育課、1個(gè)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)大課間，讓每名學(xué)生樹(shù)牢“熱愛(ài)體育、幸福一生”的終身運(yùn)動(dòng)理念，倡導(dǎo)中小學(xué)生自己上下學(xué)，每天全家運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。通過(guò)校內(nèi)、校外各1小時(shí)的充分鍛煉，加上暑期鍛煉指導(dǎo)不停歇，鞏固和掌握運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生形成豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

　　聚焦一個(gè)核心，即提高體育教學(xué)質(zhì)量。體育課堂教學(xué)是體育工作的核心和根本。面向全體學(xué)生，按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”，一是聚焦課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教會(huì)。深化體育教學(xué)改革，圍繞運(yùn)動(dòng)技能、健康行為、體育品德三大核心素養(yǎng)，豐富體育課程內(nèi)容，教會(huì)基本運(yùn)動(dòng)技能、體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，構(gòu)建高效、有趣的體育課堂。二是聚焦體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)勤練。創(chuàng)新大課間形式，廣播操、韻律操、武術(shù)操既鍛煉身體，又愉悅身心，讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)充滿校園。三是聚焦體育競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)常賽。組織形式多樣的體育展示活動(dòng)和競(jìng)賽，今年為學(xué)生定制了“奔跑吧·少年”、“陽(yáng)光體育伴成長(zhǎng)”、“特色運(yùn)動(dòng)活力校園”、“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)活力少年”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園”等系列精彩活動(dòng)，周周有活動(dòng)、月月有比賽，人人都參與，人人得到鍛煉。“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。

　　筑牢三個(gè)保障，即體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度、工作機(jī)制和家校協(xié)同育人保障。監(jiān)測(cè)制度保障。體質(zhì)監(jiān)測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要手段，監(jiān)測(cè)成績(jī)是體育教學(xué)和活動(dòng)的直觀反映。實(shí)施德州市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程，學(xué)校開(kāi)展班班達(dá)標(biāo)組織全員監(jiān)測(cè)、縣級(jí)抽測(cè)校校到、市級(jí)抽測(cè)縣縣到，建立監(jiān)測(cè)-評(píng)估-反饋-干預(yù)-保障閉環(huán)體系。學(xué)校建立完善的學(xué)生體質(zhì)健康檔案，建立一生一檔，規(guī)范記錄每一名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)及其評(píng)定等級(jí)，并反饋學(xué)生家長(zhǎng)，分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，強(qiáng)化措施加以改進(jìn)。

　　工作機(jī)制保障。一是建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制?？h市區(qū)把體質(zhì)健康管理工作納入對(duì)學(xué)校的考核；學(xué)校將其納入對(duì)教師和學(xué)會(huì)生的考核評(píng)價(jià)，建立對(duì)學(xué)生的日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，成績(jī)達(dá)到良好以上才可參加評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)；小學(xué)將體質(zhì)健康測(cè)試情況列入學(xué)生成長(zhǎng)記錄或素質(zhì)報(bào)告書，初中以上學(xué)校列入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標(biāo)和內(nèi)容。二是建立督導(dǎo)檢查機(jī)制。納入政府督導(dǎo)評(píng)估，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入對(duì)政府履職評(píng)價(jià)督導(dǎo)考核，連續(xù)兩年下降的降低一個(gè)等次，合格率下降的扣分。三是建立責(zé)任機(jī)制。市級(jí)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，縣級(jí)具體指導(dǎo)，學(xué)校組織實(shí)施?？h市區(qū)督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)管理各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校將體質(zhì)健康管理納入學(xué)校日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制。

　　家校協(xié)同育人保障。學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升需要家校共育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、一封信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。同時(shí)把學(xué)校的特色體育活動(dòng)宣傳出去，讓家長(zhǎng)了解到孩子的體質(zhì)水平在不斷提升，在學(xué)校學(xué)會(huì)了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，有效提高家長(zhǎng)對(duì)教育的滿意度。

　　實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，即學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。功到自然成，成效體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，近三年省級(jí)抽測(cè)，德州市學(xué)生體質(zhì)健康合格率逐年上升，位次明顯提升，市級(jí)抽測(cè)學(xué)校合格率最高達(dá)到了100%，很多學(xué)校優(yōu)良率都超過(guò)了45%。二是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，每個(gè)學(xué)校結(jié)合實(shí)際選擇幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，課上教會(huì)、課下多練，使每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)段都能掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。三是后備體育人才輩出。每年都有一大批中小學(xué)生在省級(jí)以上體育比賽中摘金奪牌，選拔109名中學(xué)生、286名中小學(xué)生代表德州市參加省第15屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和省第25屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目取得全省第八名的優(yōu)異成績(jī)。

　　下一步，德州市將繼續(xù)全面抓好中小學(xué)生體質(zhì)管理和提升，一縣一案、一校一策，鼓勵(lì)創(chuàng)新。同時(shí)，抓好傳統(tǒng)體育特色學(xué)校建設(shè)，建立健全學(xué)段有序銜接、互相支撐的高水平學(xué)校體育人才培養(yǎng)輸送體系，進(jìn)一步暢通體育特長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)成才渠道。