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山東昌樂縣:創(chuàng)新“3441”家校社共育機制打造縣域教育新生態(tài)

教育裝備采購網(wǎng) 2022-11-23 10:02 圍觀1451次

  近年來,山東省濰坊市昌樂縣高度重視家校社共育工作,把家校社共育作為改善縣域教育生態(tài)的突破口,通過健全三個體系、建立四支隊伍、開展四大活動、實施家長驛站建設(shè)工程,賦能學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,助推縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。該縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列,教育工作群眾滿意度連續(xù)四年位列全省前八名。

  健全三個體系,強化家校社共育組織保障

  一是健全家庭教育領(lǐng)導(dǎo)體系。組織縣教育和體育局聯(lián)合縣民政、婦聯(lián)、文明辦等部門,成立縣家庭教育指導(dǎo)中心和家校社共育工作委員會,統(tǒng)籌各部門力量,在學(xué)校、公共服務(wù)場館院所、社區(qū)等深入開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動,指導(dǎo)家校溝通、家長學(xué)校工作等,引導(dǎo)全社會共同辦好人民滿意教育。二是健全家庭教育工作體系。成立縣教育和體育局、鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦、學(xué)校和幼兒園三級家庭教育工作小組,建立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會,完善家庭教育總協(xié)調(diào)員機制,實現(xiàn)全縣家庭教育工作專門管理、專人負責(zé)、專項推進。三是健全協(xié)同聯(lián)動體系。將家長學(xué)校建設(shè)和校外家庭教育服務(wù)站納入學(xué)校工作總體部署,在全縣62個社區(qū)全部建成家長學(xué)校,并依托社區(qū)家長學(xué)校、科普館和未成年人活動室,打造“和諧鄰里一家親”品牌項目,常態(tài)化開展咨詢服務(wù)、讀書分享交流會、科普館參觀等親子活動,切實增強社區(qū)居民的家教意識,提高社區(qū)居民的家教素養(yǎng)。

  建立四支隊伍,夯實家校社共育基石

  一是建立家庭教育名師工作室隊伍。選拔83名家庭教育理念先進教師,組建6個縣級家庭教育名師工作室服務(wù)團隊,立足家長需求,每季度召開一次座談會,交流分享工作室經(jīng)驗做法,提出意見和建議。目前,已開展“同讀一本專業(yè)書籍”“同寫封信”等30余項活動。二是建立家庭教育指導(dǎo)師隊伍。在全縣中小學(xué)、幼兒園設(shè)立270名家庭教育指導(dǎo)師崗位,負責(zé)設(shè)計、組織和實施中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教育活動,開展家庭教育咨詢與指導(dǎo)。同時,采用“線上學(xué)習(xí)+考核檢驗”方式,定期對家庭教育指導(dǎo)教師進行網(wǎng)上培訓(xùn)考核,提高家庭教育指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。三是建立家長講師團骨干隊伍。整合社會優(yōu)質(zhì)教育資源,聘請60名高學(xué)歷、高素質(zhì)人員組建家長講師團,通過舉行家庭教育普及巡講活動及拍攝微視頻等形式,講授家長課程,傳播科學(xué)的家庭教育觀念和方法。四是建立志愿者服務(wù)隊伍。遴選20名有專長的優(yōu)秀教育工作者和有經(jīng)驗的離退休老教師,組織開展進家庭、進社區(qū)、進工廠、進課堂活動,全面普及家庭教育知識。今年,已組織志愿者服務(wù)隊走進26戶貧困留守兒童家庭,有效激勵家長重視家庭教育。

  開展四大活動,凝聚家校社共育合力

  一是開展典型案例評選活動。組織開展“踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年”“優(yōu)秀家長學(xué)校”“濰坊好家長”“書香之家”“智慧家長”等評選活動,挖掘、提煉、推廣家校社共育有效做法和典型經(jīng)驗,共評選1000余名優(yōu)秀家長、300余個優(yōu)秀家庭、100余名優(yōu)秀教師。二是開展家庭教育知識宣傳活動。創(chuàng)立《心語周刊》《心海揚帆》等家庭教育???,向?qū)W生和家長推送有關(guān)家庭教育、心理健康教育專題報道,并利用網(wǎng)站、微信公眾號、抖音等媒體平臺,及時推送家庭教育信息,營造良好家庭教育環(huán)境。三是開展“千名家長進校園”活動。通過專家講座、優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流、家長入校參觀、家長會等形式,引導(dǎo)家長樹立正確教育理念,建立良好家校關(guān)系。目前,組織家庭教育講座100余場,參與人員3萬余人。四是開展“全員大家訪”活動。對全縣9000余個家庭、11萬名學(xué)生開展全覆蓋式家訪,及時化解學(xué)生可能存在的思想負擔(dān)和心理壓力,指導(dǎo)家長科學(xué)實施家庭教育,全力營造家校社共育的教育磁場,實現(xiàn)校內(nèi)校外教育工作有機結(jié)合。

  打造一個專區(qū),搭建家校社共育橋梁

  一是堅持高質(zhì)量建設(shè)。組織各中小學(xué)校、幼兒園籌措資金360余萬元,建成60處“家長驛站”,配備遮陽棚、愛心椅、便民箱、校園宣傳欄,切實解決家長接送孩子校門口扎堆等候、日曬雨淋、缺少家校溝通等問題。目前,“家長驛站”建成數(shù)量居全市首位。二是配強專區(qū)教師力量。建立健全“家長吹哨、學(xué)校報到”機制,各學(xué)校、幼兒園班子成員、教師輪流到“家長驛站”對家長提供志愿指導(dǎo)服務(wù),現(xiàn)場答復(fù)家長意見建議,靠前解決群眾教育訴求,精準(zhǔn)提高教育惠民便民服務(wù)水平。三是充分發(fā)揮家長志愿者作用。各級家委會組織家長志愿者在“家長驛站”輪流值班,護送學(xué)生上學(xué)放學(xué),并開展家長義工活動,幫助整理有關(guān)學(xué)校管理的意見和建議,更好地促進家校共育共建,凝聚起家校教育的強大合力。

來源:山東省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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