近年來(lái)，江蘇省蘇州市教育局堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦幼小銜接意識(shí)薄弱、銜接機(jī)制不健全等問(wèn)題，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向、完善共育機(jī)制，推動(dòng)科學(xué)銜接、有效銜接。
以課程重構(gòu)引領(lǐng)銜接更加科學(xué)。依托學(xué)情研判重構(gòu)學(xué)科課程和跨學(xué)科課程，融合數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等學(xué)科開(kāi)發(fā)“七巧板之旅”“指尖韻律操”等十余個(gè)跨學(xué)科課程。以游戲化、情境化、童趣化方式培育學(xué)生核心素養(yǎng)，打造幼小科學(xué)銜接整套課程資源庫(kù)，讓課堂更有趣、更科學(xué)。
以雙向驅(qū)動(dòng)推進(jìn)銜接更具特色。以生活育人理念為學(xué)生“量身定制”生活實(shí)境體驗(yàn)課程，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園和小學(xué)聯(lián)動(dòng)協(xié)作、雙向銜接的工作機(jī)制。以小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)教學(xué)”為基準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，通過(guò)“暑期生活日記”等過(guò)程性資料，研判學(xué)生發(fā)展情況，建立幼小互訪制度。
以協(xié)同共育實(shí)現(xiàn)銜接更高質(zhì)量。搭建家校合作“連心橋”，系統(tǒng)構(gòu)建面向家長(zhǎng)的幼小銜接課程，定期組織“家長(zhǎng)沙龍”引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“自助式”自我培訓(xùn)，樹(shù)立家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念和教育理念。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制訂“一日生活計(jì)劃”，開(kāi)展“探秘小學(xué)”“十分鐘勞動(dòng)大比拼”等活動(dòng)。
