經(jīng)歷了四個(gè)月的科創(chuàng)賽事選拔，2022年Little : bit“小小杯”精英挑戰(zhàn)賽落下帷幕，西瓜創(chuàng)客共有86位學(xué)員獲得2022 Little:bit“小小杯”決賽獎(jiǎng)項(xiàng)，編程少年們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)！
西瓜創(chuàng)客學(xué)員們參加的這場(chǎng)賽事大有來(lái)頭：micro:bit是BBC同微軟、三星、ARM公司、英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)、MIT麻省理工學(xué)院共同為全球青少年研發(fā)的超迷你計(jì)算機(jī)。它被譽(yù)為BBC近30年期望最高的教育項(xiàng)目，目前已覆蓋65個(gè)國(guó)家，使用人口達(dá)2800萬(wàn)人。在國(guó)內(nèi)的智能科創(chuàng)硬件領(lǐng)域，micro：bit 也有廣泛的應(yīng)用，并作為藍(lán)橋杯等教育部白名單大賽中的比賽項(xiàng)目之一。
do：your bit 全球挑戰(zhàn)賽是BBC、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等合作發(fā)起的面向全球青少年的micro：bit創(chuàng)意大賽，大賽每年主題都來(lái)源于聯(lián)合國(guó)193個(gè)成員國(guó)簽署的全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。鼓勵(lì)青少年為聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提出解決方案，旨在考驗(yàn)青少年：想象能力、創(chuàng)意能力、技術(shù)能力、解決當(dāng)下人類(lèi)共同面臨問(wèn)題的能力。賽事一經(jīng)推出，包括新加坡、芬蘭、美國(guó)、日本等教育強(qiáng)國(guó)在內(nèi)的60多個(gè)國(guó)家積極參與。2021年西瓜創(chuàng)客學(xué)員吳濤獲得do：your bit 全球挑戰(zhàn)賽亞太區(qū)第二名，向國(guó)際展示了中國(guó)少年強(qiáng)大的科創(chuàng)作品設(shè)計(jì)能力。
西瓜創(chuàng)客作為中國(guó)在線(xiàn)少兒編程頭部企業(yè)，為了讓中國(guó)少年有更多機(jī)會(huì)和全球科創(chuàng)少年交流和分享，2019年開(kāi)始西瓜創(chuàng)客成為do：your bit 全球挑戰(zhàn)賽中國(guó)區(qū)戰(zhàn)略合作伙伴，發(fā)起Little : bit小小杯精英挑戰(zhàn)賽作為do：your bit 全球挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)，大力推動(dòng)micro：bit硬件在國(guó)內(nèi)的普及與發(fā)展。
Little : bit“小小杯”精英挑戰(zhàn)賽旨在培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)造能力，讓孩子通過(guò)國(guó)際領(lǐng)先的智能硬件產(chǎn)品，開(kāi)放式的思考聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)解決方案，并在設(shè)計(jì)構(gòu)想中，將掌握的知識(shí)結(jié)合智能硬件，能夠自由的創(chuàng)作表達(dá)，大膽的提出并實(shí)踐自己的想法。每年“小小杯”都能收到千余份想法新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特、功能強(qiáng)大的創(chuàng)意作品。
西瓜創(chuàng)客9歲的小學(xué)員，來(lái)自廣州的鐘明軒連續(xù)兩年獲得“小小杯”精英挑戰(zhàn)賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)，針對(duì)疫情設(shè)計(jì)的《智慧物聯(lián)防疫公廁》產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)20多輪次優(yōu)化迭代，收獲了全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)“發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)，并得到中央電視臺(tái)的采訪(fǎng)報(bào)道。
在過(guò)去的三年里，西瓜創(chuàng)客成功幫助數(shù)十萬(wàn)學(xué)員掌握micro：bit、小紅板、小白板等科創(chuàng)硬件知識(shí)，斬獲了國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，打開(kāi)了國(guó)際化視野，讓中國(guó)少年有更多更好的教育項(xiàng)目與全球少年交流、分享。
西瓜創(chuàng)客認(rèn)為孩子學(xué)編程，不應(yīng)該只局限于編程語(yǔ)言本身，更重要的是讓孩子真正熱愛(ài)、并能夠靈活應(yīng)用編程去創(chuàng)造，用編程作工具，去解決生活中的問(wèn)題。在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓孩子接觸到豐富的跨學(xué)科知識(shí)，提升孩子的科技素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)孩子靈活應(yīng)用知識(shí)的能力至關(guān)重要。
此次小小杯一等獎(jiǎng)的名單中，西瓜創(chuàng)客的學(xué)員們也創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品。大家針對(duì)當(dāng)前的海洋污染和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，利用編程發(fā)揮了諸多創(chuàng)意。其中一位西瓜學(xué)員的作品是「兩棲智能救助車(chē)」，通過(guò)編程+樂(lè)高的形式制作了救助車(chē)，用于清理沙灘和海洋的垃圾、解救被海洋垃圾困住的海獅等海洋動(dòng)物，達(dá)到保護(hù)海洋的目的。作品不僅體現(xiàn)了西瓜創(chuàng)客學(xué)員的動(dòng)手能力、知識(shí)運(yùn)用能力，也讓學(xué)員們意識(shí)到自己掌握的知識(shí)，能做很多對(duì)世界有益的事情。學(xué)員們不僅僅收獲的不僅是獎(jiǎng)項(xiàng)，更是保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)物種的全球視野：和遇到問(wèn)題能夠自動(dòng)自發(fā)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和親身體驗(yàn)，去尋找解決問(wèn)題的方法的自主探究能力。
除了每一個(gè)孩子的個(gè)體探索，在西瓜創(chuàng)客的編程社區(qū)——共創(chuàng)世界，孩子們將所學(xué)知識(shí)、技能與自己熱愛(ài)的領(lǐng)域結(jié)合，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并且在公共空間進(jìn)行分享。這種社交化學(xué)習(xí)方式，為孩子之間搭建起交流的平臺(tái)，相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，真正的讓熱愛(ài)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓編程成為孩子認(rèn)知世界、改變世界的工具。
信息時(shí)代下編程已成為青少年面向未來(lái)的基本工具學(xué)科，西瓜創(chuàng)客始終以釋放每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力為愿景，為了培養(yǎng)更多的熱愛(ài)并靈活編程的科技小創(chuàng)客而努力，期待全面激發(fā)孩子的科創(chuàng)能力，讓孩子成長(zhǎng)為智能化時(shí)代需要的創(chuàng)造型人才！
