近年來(lái)，江蘇省泰興市切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融通、產(chǎn)城融合，制定出臺(tái)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合提高職業(yè)教育服務(wù)效能的意見(jiàn)》，以推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為切入口，以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰興分院為總依托，探索園區(qū)政府推動(dòng)、學(xué)校企業(yè)共建、行業(yè)部門參與的合作機(jī)制，著力打造職業(yè)教育產(chǎn)教融合的泰興模式。
創(chuàng)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索產(chǎn)教深度融合新路徑。泰興市教育局、泰興高新區(qū)、黃橋工業(yè)園區(qū)及部分重點(diǎn)企業(yè)聯(lián)合成立由學(xué)校主導(dǎo)的泰興市智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院；以泰興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)化工安全技能實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、學(xué)校以及教育、人社、應(yīng)急等部門，成立由園區(qū)主導(dǎo)的化工新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到建筑、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等其它領(lǐng)域，力爭(zhēng)到2025年建成化工新材料、智能制造、建筑工程等4個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，不斷壯大產(chǎn)教融合新模式。
探索“456”運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)多方協(xié)同育人新動(dòng)能。產(chǎn)業(yè)學(xué)院吸納地方著名企業(yè)為學(xué)院共建單位，將人才培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐、企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng)新功能有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈融合”。產(chǎn)業(yè)學(xué)院在專業(yè)設(shè)置上做到三個(gè)對(duì)應(yīng)，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)、專業(yè)與需求對(duì)應(yīng)、專業(yè)與發(fā)展趨勢(shì)對(duì)應(yīng)。部門牽頭，園區(qū)推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方政府、園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)五方聯(lián)動(dòng)。在人才培養(yǎng)上，積極探索“六雙一體”新模式，即雙輪驅(qū)動(dòng)、雙線開(kāi)發(fā)、雙師共育、雙基并進(jìn)、雙品并重和雙創(chuàng)并舉，一體推進(jìn)人才培養(yǎng)。
構(gòu)建“1233+N”實(shí)施模式，提升技能人才培養(yǎng)新高度。緊扣“立德樹(shù)人”一條主線，把思政教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，讓“工匠精神”融入學(xué)生“血液”。進(jìn)行二元課程開(kāi)發(fā)，校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過(guò)程的專業(yè)課程體系。打造校企對(duì)接辦學(xué)平臺(tái)、專業(yè)與企業(yè)對(duì)接的教育教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)與行業(yè)對(duì)接的資源平臺(tái)等三個(gè)對(duì)接平臺(tái)。在教學(xué)中實(shí)施“實(shí)踐教學(xué)師徒化、技能訓(xùn)練職業(yè)化、實(shí)訓(xùn)管理企業(yè)化”“三化”教學(xué)模式，探索“N”個(gè)方向培養(yǎng)，實(shí)施“走班制”，試行“學(xué)分銀行”制度，真正提高人才培養(yǎng)培育質(zhì)量。
