近年來，“互聯(lián)網(wǎng) 教育”行業(yè)發(fā)展迅猛，各地廣泛采用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段輔助教育教學(xué)。然而，校園學(xué)習(xí)類APP領(lǐng)域也出現(xiàn)了一系列問題，影響青少年的思想價(jià)值觀、身心健康和正常學(xué)習(xí)。六一兒童節(jié)前夕，廣東省印發(fā)《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》（下文簡稱“辦法”）的通知，成為全國首個(gè)省級層面將校園學(xué)習(xí)類APP直接進(jìn)行前置審查的省份。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2022年11月軟件系統(tǒng)采購數(shù)據(jù)進(jìn)行如下分析。
2022年11月學(xué)校軟件系統(tǒng)采購落地項(xiàng)目641個(gè)，涉及27個(gè)省市自治區(qū)，在采購產(chǎn)品的內(nèi)容上，主要以教學(xué)軟件、大數(shù)據(jù)平臺、桌面云系統(tǒng)為主，人工智能、工具軟件的采購呈上升趨勢。從采購規(guī)?？?，11月份涌現(xiàn)一批大項(xiàng)目，如“成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年軟件技術(shù)專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)采購項(xiàng)目”和“吉林女子學(xué)校購置2021年教學(xué)設(shè)備及教學(xué)軟件”，成交金額高達(dá)百萬。
隨著信息化的普及，教育現(xiàn)代化和智慧校園成為辦學(xué)目標(biāo)，軟件系統(tǒng)建設(shè)得到越來越多學(xué)校的重視。2022年11月，職教采購量激增，成為學(xué)校軟件系統(tǒng)的主要需求領(lǐng)域，高教和基教的成交金額較大，幼教需求相對較弱。學(xué)校軟件及平臺系統(tǒng)的需求量將越來越大，要求也越來越高。對于眾多供應(yīng)商來說，近期需要抓住智慧校園建設(shè)的這個(gè)有利時(shí)機(jī)，把相關(guān)的設(shè)備水平、服務(wù)質(zhì)量跟上去，切實(shí)學(xué)校教學(xué)提供方便有力的支持。
11月學(xué)校軟件系統(tǒng)采購中，河北、山東、四川位列前三。由數(shù)據(jù)可以看出，中西部需求逐漸增加，信息化發(fā)展水平增長速度較快?？傮w來看，我國信息化發(fā)展水平從東部沿海地區(qū)朝著西北、西南、東北三個(gè)方向延伸，教育資源的均衡發(fā)展正呈現(xiàn)一步加強(qiáng)的趨勢。
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