近年來(lái)，湖南堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培根鑄魂、守正創(chuàng)新，著力加強(qiáng)中職學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有力推動(dòng)了職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

　　堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，下好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)“先手棋”。一是制度建設(shè)強(qiáng)筋骨。在全國(guó)率先印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)；發(fā)布《湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》《湖南省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置管理辦法》《湖南省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》等制度文件，建立常態(tài)化、全周期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；專設(shè)省級(jí)中職德育研究重點(diǎn)課題，將德育工作成果納入省級(jí)職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)和驗(yàn)收核心指標(biāo)體系。二是隊(duì)伍建設(shè)聚合力。落實(shí)好黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程；舉辦全省中職德育副校長(zhǎng)、德育骨干教師、班主任隊(duì)伍專項(xiàng)培訓(xùn)，將德育工作業(yè)績(jī)作為教師職稱評(píng)聘的重要依據(jù)；加強(qiáng)家校協(xié)同育人、校企協(xié)同育人，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)等德育主體作用，凝心聚力，推動(dòng)形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。三是行風(fēng)建設(shè)優(yōu)環(huán)境。開展中職學(xué)校教育教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行通報(bào)整治，引導(dǎo)全省中等職業(yè)學(xué)校全面規(guī)范和加強(qiáng)教育教學(xué)管理。出臺(tái)《湖南省中等職業(yè)學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范管理職業(yè)學(xué)校校企合作的通知》等規(guī)范性文件，為職業(yè)教育營(yíng)造風(fēng)清氣正的生態(tài)環(huán)境。

　　堅(jiān)持活動(dòng)育人，筑牢校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)“主陣地”。一是開展最美班主任評(píng)選，為教師隊(duì)伍樹旗。連續(xù)三年承辦全國(guó)中職班主任能力比賽；在全國(guó)率先舉辦“最美中職班主任”評(píng)選活動(dòng)，一批長(zhǎng)期在基層一線堅(jiān)守的名優(yōu)班主任脫穎而出，示范引領(lǐng)蔚然成風(fēng)；建設(shè)名班主任工作室，開展“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng)，完善“傳幫帶”工作機(jī)制，德育工作者的帶班育人能力顯著提高。二是開展優(yōu)秀典型評(píng)選，為學(xué)風(fēng)建設(shè)立標(biāo)。每年開展省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和先進(jìn)班集體評(píng)選，一大批優(yōu)秀學(xué)生和集體脫穎而出，學(xué)生榮譽(yù)感、獲得感和使命感顯著增強(qiáng)；出版《中職德育工作優(yōu)秀典型案例集》（花開正向陽(yáng)），凝聚德育共識(shí)，樹立先進(jìn)典型。三是開展德育實(shí)踐活動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)添彩。面向全國(guó)征集發(fā)布《職業(yè)教育歌》，發(fā)動(dòng)全省中職學(xué)校開展校校唱、班班唱、人人唱活動(dòng)，唱響昂揚(yáng)向上主旋律。每年設(shè)定主題，定期舉辦文明風(fēng)采等實(shí)踐活動(dòng)，組織中職學(xué)校廣泛參與黨史學(xué)習(xí)、“悅讀”黨報(bào)、非遺作品、建制班合唱、啦啦操、籃排球、征文演講等比賽活動(dòng)，做到月月有比賽、周周有活動(dòng)、天天都向上、人人都參與，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、校園“活”起來(lái)、活動(dòng)“潮”起來(lái)。

　　堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，打好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)“組合拳”。一是“普測(cè)”評(píng)價(jià)強(qiáng)基。牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，持續(xù)開展中職公共基礎(chǔ)課“普測(cè)”工作，以文化“普測(cè)”推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，近三年“普測(cè)”合格率不斷提升，分別達(dá)到85.39%、90.60%、93.92%。同時(shí)，將普測(cè)納入對(duì)縣區(qū)的真抓實(shí)干督查激勵(lì)，形成省市縣校四級(jí)聯(lián)動(dòng)、齊抓共建校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)的新常態(tài)。在全國(guó)職業(yè)院校競(jìng)賽中，湖南獲獎(jiǎng)數(shù)連年增加，2022年全國(guó)教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)湖南位列第4、學(xué)生技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)湖南位列第5。二是“楚怡”行動(dòng)賦能。把弘揚(yáng)湖湘百年“楚怡精神”與德育工作融合起來(lái)，印發(fā)《關(guān)于開展“楚怡”文化傳承基地建設(shè)的通知》，持續(xù)掀起“楚怡”職教精神的學(xué)習(xí)熱潮。遴選一批90后“新工匠”先進(jìn)榜樣人物，引導(dǎo)各地各校積極開展“新工匠分享報(bào)告會(huì)”“新工匠候選人投票”“榜樣故事我來(lái)說(shuō)”“未來(lái)工匠說(shuō)”等活動(dòng)，讓“愛(ài)國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”精神內(nèi)化于心、外化于行。三是“陽(yáng)光德育”鑄魂。開展“職教生心中的二十大”活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持德技并修，把小我融入大我、融入中華民族偉大復(fù)興。在全國(guó)首創(chuàng)全省職業(yè)院校思政教師教學(xué)能力專項(xiàng)賽，提升教師德育工作能力和品質(zhì)。承辦全國(guó)職業(yè)院校德育工作座談會(huì)、勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；把“加快構(gòu)建陽(yáng)光德育體系”寫入“部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)”文件；把《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》作為中職學(xué)校必修課程開設(shè)，在全國(guó)首創(chuàng)中職《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》全省集體備課、全省2000名思政教師《讀本》教學(xué)集中大培訓(xùn)、全省70萬(wàn)中職學(xué)生同上《讀本》開學(xué)第一課。通過(guò)陽(yáng)光課程、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光活動(dòng)、陽(yáng)光環(huán)境的教育和熏陶，引導(dǎo)中職學(xué)生德技并修、素能并重，培育堪當(dāng)時(shí)代大任的“陽(yáng)光工匠”“大國(guó)工匠”。