近日，四川省教育廳公布了2022年“省級(jí)一流本科課程”認(rèn)定結(jié)果，吉利學(xué)院《用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì)》《高級(jí)英語》等9門課程被認(rèn)定為“省級(jí)一流本科課程”。
近年來，吉利學(xué)院堅(jiān)持走高質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和開放發(fā)展之路，以一流課程建設(shè)為抓手，牢牢把握“5個(gè)堅(jiān)持”，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
堅(jiān)持高位推動(dòng)，強(qiáng)化課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)
吉利學(xué)院堅(jiān)持把課程建設(shè)作為人才培養(yǎng)的核心要素，先后出臺(tái)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制；推進(jìn)課程建設(shè)體制機(jī)制創(chuàng)新，形成學(xué)校-學(xué)院-教研室協(xié)同聯(lián)動(dòng)共建；加大課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，每年設(shè)立一批課堂教學(xué)教改項(xiàng)目、一流課程建設(shè)項(xiàng)目扶持教師積極探索教育教學(xué)改革，培育高質(zhì)量本科課程。
堅(jiān)持高水平師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一流課程團(tuán)隊(duì)
學(xué)校持續(xù)強(qiáng)化教師教學(xué)能力提升，構(gòu)建了基于職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向的教師發(fā)展培訓(xùn)體系，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)培訓(xùn)和信息素養(yǎng)培訓(xùn)全覆蓋；加強(qiáng)教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)，完善助教制度，發(fā)揮專家、教授高層次人才“傳幫帶”作用；聘請(qǐng)校內(nèi)外課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)豐富的專家開展課程能力提升常態(tài)化培訓(xùn)，發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師引領(lǐng)示范作用，分步實(shí)施、逐步推進(jìn)校級(jí)一流課程、市級(jí)一流課程到省級(jí)一流課程、國家一流課程的進(jìn)階建設(shè)。
堅(jiān)持科學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，賦能一流課程建設(shè)
學(xué)校深化學(xué)分制改革，合理增加學(xué)業(yè)“負(fù)擔(dān)”；鼓勵(lì)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合式授課，改革課程考核方式；堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建質(zhì)量保障機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)全院全員聽課評(píng)課制度；建立教師信息員和學(xué)生信息員“兩條線”并進(jìn)的評(píng)教隊(duì)伍；嚴(yán)控課堂教學(xué)過程化管理，實(shí)行常規(guī)教學(xué)檢查與專項(xiàng)教學(xué)檢查；改革學(xué)生課堂內(nèi)外、線上線下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查；豐富探究式、論文式報(bào)告答辯式等作業(yè)評(píng)價(jià)方式，提升課程學(xué)習(xí)的深度。
堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合，構(gòu)筑教育共同體
吉利學(xué)院依托“企業(yè)辦校、產(chǎn)教融合”的天然優(yōu)勢(shì)，不斷深化課程改革。推行“揭榜掛帥”，建設(shè)一流科創(chuàng)平臺(tái)、協(xié)同創(chuàng)新中心和實(shí)踐平臺(tái)，與前沿技術(shù)研究機(jī)構(gòu)和高精尖實(shí)驗(yàn)室；邀請(qǐng)資深的工程師、高管、技術(shù)員為企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，選派青年教師進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉，建立校企人才“雙向流動(dòng)”機(jī)制；同時(shí)企業(yè)導(dǎo)師參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)，共同開展課題研究和成果轉(zhuǎn)化。
堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高效課堂
學(xué)校堅(jiān)持在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新打造“高到課率，高抬頭率，高滿意率”高效課堂。強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，解決教與學(xué)模式創(chuàng)新問題。不斷建構(gòu)理論與實(shí)踐結(jié)合的新場(chǎng)景，拓展課堂維度，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，探索多元課堂教學(xué)范式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)；引入真實(shí)項(xiàng)目到教學(xué)中，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把課堂搬到生產(chǎn)車間，打造“全真”教學(xué)環(huán)境。
