近日，廣東省教育裝備中心組織開展“教育裝備大講堂”第十五講，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動和全國、全省教育工作會議關(guān)于開展青少年讀書行動的有關(guān)精神，中心職教裝備部負(fù)責(zé)人廖帆同志以“廣東省中小學(xué)閱讀空間建設(shè)與管理指南解讀”為主題，對指南的編制過程、調(diào)研成果、主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并與大家分享了該省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)工作情況。
為適應(yīng)廣東教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，進(jìn)一步完善中小學(xué)閱讀空間的建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)、評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，2022年10月，廣東省教育廳印發(fā)了《廣東省中小學(xué)閱讀空間建設(shè)與管理指南》?！吨改稀丰槍υ撌^(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間在閱讀空間建設(shè)和閱讀資源配置方面存在的發(fā)展不平衡不充分現(xiàn)狀，為中小學(xué)閱讀空間建設(shè)提供了不同的數(shù)據(jù)指引和配置清單，對中小學(xué)閱讀空間基礎(chǔ)條件建設(shè)具有較強(qiáng)的針對性、實用性與可操作性。《指南》從組織機(jī)制與隊伍建設(shè)、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)、讀者服務(wù)、實施保障等方面搭建框架，進(jìn)一步健全制度、細(xì)化措施，通過加強(qiáng)圖書館管理人員資質(zhì)管理，提升圖書館管理人員專業(yè)素養(yǎng)，全面提高中小學(xué)閱讀空間的管理服務(wù)水平。
同時，為推動中小學(xué)閱讀空間的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和品質(zhì)化發(fā)展，營造書香校園的濃厚氛圍，從2020年開始，廣東省教育廳開展了“最美閱讀空間”評選。“最美閱讀空間”從空間之美、館藏之美、服務(wù)之美、活動之美、師生之美五個維度，全方位展示在閱讀空間建設(shè)、館藏圖書配備、借閱管理服務(wù)、閱讀活動開展等方面成績顯著、特色鮮明的學(xué)校。各地中小學(xué)校參與熱情高漲，對促進(jìn)各地書香校園建設(shè)起到了良好的示范帶動作用。
廣東省教育裝備中心主任林錫江指出，一要提高思想認(rèn)識，深入貫徹落實習(xí)近平總書記致首屆全民閱讀大會賀信精神，以《廣東省中小學(xué)閱讀空間建設(shè)與管理指南》為抓手，引導(dǎo)各地教育部門和中小學(xué)校做好閱讀空間的建設(shè)與管理工作；二要結(jié)合《全國青少年讀書行動方案（2023—2027年）》要求，廣泛深入持續(xù)開展青少年讀書活動，進(jìn)一步提高青少年閱讀能力，引導(dǎo)激勵青少年“愛讀書、讀好書、善讀書”；三要不斷探索創(chuàng)新“書香校園”建設(shè)系列活動的有效途徑，積極宣傳各地各?！皶阈@”建設(shè)的成功經(jīng)驗和典型案例，大力營造深化全民閱讀活動的良好環(huán)境和濃厚氛圍。
廣東省教育裝備中心全體人員、世行辦和廣東教學(xué)儀器廠班子成員參加了講座。
