為促進(jìn)特需學(xué)生共享發(fā)展成果，讓每一名有特殊教育需要的孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。3月17日上午，由徐州市教育局主辦、徐州市泉山區(qū)教育局、徐州市特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心協(xié)辦的第三批“徐州市融合教育示范校（園）”評(píng)估匯報(bào)會(huì)在徐州市少華街第二小學(xué)舉行。

　　徐州市教育局黨委委員、副局長張寶民、泉山區(qū)教育局副局長傅惠文為本次活動(dòng)致辭。

　　張寶民在講話中指出：開展融合教育示范校創(chuàng)建工作是徐州市融合教育工作的創(chuàng)新舉措。徐州市是在全省率先開展此項(xiàng)工作的設(shè)區(qū)市之一。已經(jīng)創(chuàng)辦成功第一批市級(jí)融合教育示范校46所、第二批示范校44 所。通過融合教育示范校的創(chuàng)建，全面提升了徐州市融合教育內(nèi)涵提升和高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)特需學(xué)生的健康成長，同時(shí)形成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、師生參與、家長認(rèn)同的積極局面。希望各校能夠相互學(xué)習(xí)互相借鑒，同時(shí)，希望通過本次專家的悉心指導(dǎo)，能夠提升徐州市融合教育示范校的創(chuàng)建水平，促使我市融合教育走向?qū)I(yè)化、高質(zhì)量發(fā)展的新階段。

　　泉山區(qū)教育局傅局長在致辭中強(qiáng)調(diào)：泉山教育將繼續(xù)踐行新發(fā)展理念、落實(shí)新改革舉措，努力辦好人民滿意的教育。徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園、徐州市興東實(shí)驗(yàn)學(xué)校為此次參評(píng)單位做經(jīng)驗(yàn)分享。

　　本次融合教育示范校評(píng)估共計(jì)47所單位參加評(píng)估匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)會(huì)由徐州市教育局基礎(chǔ)教育處副處長裴洪光主持。

　　活動(dòng)共分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)會(huì)場。在匯報(bào)會(huì)上，各校按照抽簽順序上臺(tái)匯報(bào)發(fā)言，從各校特色課程體系、成果、創(chuàng)建目標(biāo)和未來規(guī)劃等角度，闡述了學(xué)校因材施教的特教計(jì)劃。

　　江蘇省特殊教育指導(dǎo)中心陳金友校長、儲(chǔ)昌樓校長、南通市教科院陳青云主任、徐州市特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心李之剛校長、王慶寶主任和平昌盛主任等專家針對(duì)各校發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

　　徐州市少華街第二小學(xué)黨支部書記，周興偉：作為本次參評(píng)單位，徐州市少華街第二小學(xué)黨支部書記周興偉告訴記者：學(xué)校一直秉持“每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二”的理念，每一位兒童都有受教育的基本權(quán)利，為特需學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)平等、尊重、悅納、共進(jìn)的校園氛圍，讓全體學(xué)生共融共進(jìn)，各美其美，使每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，獲得全面充分的發(fā)展。

　　豐縣初級(jí)中學(xué)教務(wù)處主任吳正松：豐縣初級(jí)中學(xué)教務(wù)處主任吳正松在接受記者采訪時(shí)說：今天，非常感謝徐州市教育局舉辦創(chuàng)建匯報(bào)活動(dòng)，在此，我校創(chuàng)建匯報(bào)工作得到了省專家的精心指導(dǎo)，同時(shí)，聆聽了各位同仁的經(jīng)驗(yàn)分享，在今后的工作當(dāng)中，我校將繼續(xù)關(guān)注融合教育，繼續(xù)關(guān)注每一位特殊需要的學(xué)生，使每一位（有）特殊需要的學(xué)生融入到集體當(dāng)中，健康快樂地成長。

　　通過開展“徐州市融合教育示范校（園）”創(chuàng)建工作，該市融合教育工作取得了明顯成效。主要表現(xiàn)在：濃化了融合教育氛圍，參加創(chuàng)建的學(xué)校從校園文化、教育理念、育人觀念上都得到了提升。通過開展教師培訓(xùn)、融合教育研究課、融合教育課程建設(shè)等方面均取得突出的成效。教師更加悅納特需學(xué)生，家長更加支持融合教育，學(xué)生之間結(jié)對(duì)幫扶、伙伴關(guān)系更加融洽。

　　規(guī)范了融合教育資源中心建設(shè)，通過創(chuàng)建促進(jìn)了融合教育資源中心建設(shè)的規(guī)范性，使用的有效性。對(duì)資源教室內(nèi)的分區(qū)布局與設(shè)備使用的安全性進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)資源中心課程開設(shè)的合理性、系統(tǒng)性以及有效性進(jìn)行論證與指導(dǎo)。

　　促進(jìn)了課程調(diào)整和個(gè)別化教育，通過課程調(diào)整和差異化的個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施，比如“一生一課表”“一生一案”等措施的落實(shí)，有效促進(jìn)特需學(xué)生的成長與發(fā)展。各地都出現(xiàn)了通過融合教育獲得品學(xué)兼有發(fā)展的特需學(xué)生典型。他們有的學(xué)業(yè)水平上位居全縣（區(qū)、校）同年級(jí)組前列，有的通過普通中高考進(jìn)入高一級(jí)院校深造，還有的在省、市特需學(xué)生演講比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。

　　提升了徐州市特殊教育發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)水平，目前全市有四千余名學(xué)生在普通中小學(xué)接受融合教育。去年，徐州市泉山區(qū)、鼓樓區(qū)成為江蘇省首批融合教育示范區(qū)創(chuàng)建項(xiàng)目單位，徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園和邳州市明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園成為首批省級(jí)融合教育示范校項(xiàng)目單位，示范區(qū)、示范校項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)居全省首位。

　　徐州市教育局基教處副處長裴洪光在會(huì)后表示：創(chuàng)建融合教育示范校是體現(xiàn)教育公平和高質(zhì)量發(fā)展，以及辦人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要。通過融合教育示范校的創(chuàng)建，可以促進(jìn)特殊需要學(xué)生共享發(fā)展成果，讓每一位有特殊教育需要的兒童少年都享有人生出彩機(jī)會(huì)。

　　未來，徐州市將進(jìn)一步地健全和規(guī)范融合教育制度，為融合教育工作開展提供制度支持和保障，進(jìn)一步地加大師資培訓(xùn)，提升教師融合教育的專業(yè)化水平，下一步我們也希望能夠吸引更多的社會(huì)民眾，關(guān)心、支持、理解、參與融合教育，讓更多的特殊孩子能夠享受公平而有質(zhì)量的教育。