連日來，江蘇省南通市通州區(qū)深入開展中小學科學教育工作，積極拓展科普活動，盤活優(yōu)質資源，多方協(xié)同匯聚科普教育合力，全面助推“雙減”工作走深走實。
拓展路徑，實現“雙減”精準服務。各學校進行線上線下科普宣傳，營造校園科普氛圍。廣泛開展科普宣傳周、科技節(jié)、科普日、科技先鋒超市、院士專家“四進”等科普活動，豐富學生的科普知識。對接中小學科學新課標，借助場景式、體驗式、互動式教育教學優(yōu)勢，開發(fā)機器人、編程、航模、無人機等科技社團校本課程，打造培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)的“孵化器”。
盤活資源，實現“雙減”品質服務。一方面將優(yōu)質資源“請進來”，將科普機構、科技人才請進校園，指導學校多形式開展科學教育工作。通州高中邀請高校大學生社團聯合進行航模表演；高新區(qū)小學與上海基地科普館聯合直播互動平臺，帶領學生了解科普知識。另一方面借助科普教育基地“走出去”，借力科技館、科普教育基地的豐富資源，開展科學教育活動。該區(qū)內多校組織學生前往南通洲際綠博園學習自然知識，提升科學素養(yǎng)。
強化保障，實現“雙減”合力服務。該區(qū)教體局聯合科協(xié)等部門，發(fā)揮青少年宮等綜合性校外活動場所的科學教育功能，幫助學校建立與科普場館、科研機構的互動，常態(tài)化開展科學教育。同時統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全區(qū)中小學科技輔導員隊伍建設，提升教師的科學素養(yǎng)和教育教學水平。各學校還將科學教育作為家校共育的必要內容，通過家長會、家訪等形式，引導家長培養(yǎng)孩子的科學興趣、開發(fā)科技潛能。
