青島工學(xué)院按照加快推動現(xiàn)代化上合新區(qū)一體化發(fā)展要求，以學(xué)生“住在膠州、學(xué)在膠州、熱愛膠州、奉獻膠州”，教師“融入上合、研究上合、建設(shè)上合、服務(wù)上合”為行動理念，以建設(shè)“上合應(yīng)用科技大學(xué)”為目標(biāo)，強化校地、校企深度合作，共同培育適應(yīng)上合新區(qū)建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

　　集中優(yōu)勢資源，因地制宜打造上合特色學(xué)科

　　一是積極對接上合產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。以上合新區(qū)產(chǎn)業(yè)需求為出發(fā)點，重點圍繞物流、投資、貿(mào)易、商旅四大中心與上合經(jīng)貿(mào)學(xué)院等校、政、企緊密對接，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增設(shè)俄語等專業(yè)。聚焦上合人才培養(yǎng)，強化食品科學(xué)與工程等省級及以上一流專業(yè)建設(shè)，重點支持大數(shù)據(jù)+“物流、文化創(chuàng)意、跨境電商、營養(yǎng)健康、金融投資”等特色專業(yè)建設(shè)。二是突出臨空經(jīng)濟特色，加強校地、校企合作。與青島膠東臨空經(jīng)濟示范區(qū)管委會及企業(yè)合作成立臨空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)滿足航空服務(wù)、機務(wù)維修、航空物流等航空特色服務(wù)業(yè)、制造業(yè)需要的臨空經(jīng)濟人才。三是加強特色學(xué)科支撐，促使學(xué)科建設(shè)契合上合新區(qū)一體化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。重點建設(shè)“計算機科學(xué)與技術(shù)”“食品科學(xué)與工程”等山東省高水平培育和扶持學(xué)科。

　　推動教學(xué)改革，強化校企共建人才培養(yǎng)模式

　　一是對接上合新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重點建設(shè)智能制造、智能建造、智能信息、智慧物流、臨空經(jīng)濟、跨境電商、文化創(chuàng)意、體育健康、健康食品9個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。每個產(chǎn)業(yè)學(xué)院以上合新區(qū)企業(yè)為龍頭，聯(lián)合數(shù)十家企業(yè)與學(xué)校共建。二是探索政+校+企深度融合協(xié)同育人機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程無縫銜接，培養(yǎng)符合上合新區(qū)需要的新型卓越人才。三是開展訪企拓崗行動，強化校企銜接、深化校企合作，緊貼企業(yè)發(fā)展對人才的需求，動態(tài)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向和培養(yǎng)模式，前置修訂下一年度培養(yǎng)方案，切實鏈實鏈好“人才培養(yǎng)—就業(yè)輸送”質(zhì)量，努力使學(xué)校成為空港新區(qū)企業(yè)的動力源、助推器、人才庫，為服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。

　　搭建研究平臺，打造上合智庫提升人才培養(yǎng)質(zhì)效

　　一是創(chuàng)建上合新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，研究上合國家政治、經(jīng)濟、歷史、法律、藝術(shù)等，努力把研究院建成上合新區(qū)發(fā)展智庫，提升人才聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)效。深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，搭建師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，與合作企業(yè)聯(lián)合設(shè)立橫向課題，研究上合企業(yè)急需解決的各類技術(shù)難題，為上合產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。校企共同申報國家、省、市規(guī)劃課題（項目）、專利，提升研究能力與水平，服務(wù)上合新區(qū)建設(shè)發(fā)展。二是創(chuàng)建上合示范區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院。與上合示范區(qū)、齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地合作，創(chuàng)建上合示范區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院，申報國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，在培養(yǎng)上合人才的同時，推動釀酒、造紙、印刷、膠州秧歌、黑陶、剪紙、三鋪龍拳等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的弘揚和傳承。

　　創(chuàng)新服務(wù)模式，以項目為帶動打造上合人才培訓(xùn)基地

　　一是探索“需求+培養(yǎng)+實踐”人才培訓(xùn)模式，精準(zhǔn)策源，申請上合組織國家培訓(xùn)項目任務(wù)。梳理匯總上合組織和“一帶一路”沿線國家需求，圍繞跨境電商、金融經(jīng)貿(mào)、技能培訓(xùn)等11個領(lǐng)域積極開展專業(yè)培訓(xùn)，堅持“科、教、產(chǎn)、研、學(xué)、用”一體化推進。二是強化人才培訓(xùn)項目載體，打造“上合+智慧金融文科實驗室”“人工智能與數(shù)字孿生膠東特色農(nóng)產(chǎn)品梯次加工與儲藏特色實驗室”等省高校特色實驗室，對接上合新興新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和人才培訓(xùn)需求，著力打造好“虛擬現(xiàn)實公共實訓(xùn)基地”等山東省新舊動能轉(zhuǎn)換公共實訓(xùn)基地。三是面向上合組織和“一帶一路”沿線國家招收留學(xué)生，探索中外合作辦學(xué)新模式，并面向在青外籍人士培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)方案，設(shè)置培訓(xùn)課程，開展培訓(xùn)教學(xué)。通過國際化人才在校培養(yǎng)和進校培訓(xùn)，加強國際交流平臺建設(shè)，促進文化交流，創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)開放式特色大學(xué)，助力駐地國際化程度提升，增強高校國際發(fā)展動力。