脊柱側(cè)彎監(jiān)測

　　5月24日，在2023年春季省級中小學(xué)體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測福州屏東中學(xué)監(jiān)測點，隨機(jī)抽取的40名7年級學(xué)生正在接受體育與健康質(zhì)量監(jiān)測。

　　據(jù)了解，今年福建省在151所中小學(xué)設(shè)置了監(jiān)測點，共有6520名學(xué)生參加監(jiān)測。監(jiān)測項目為運(yùn)動技能、健康生活方式（平臺問卷調(diào)查）、脊柱側(cè)彎、視力。其中，運(yùn)動技能測試包括心肺復(fù)蘇、雙手胸前傳接球、體前變向換手運(yùn)球等。監(jiān)測工作為期5天，由專家組分赴各設(shè)區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)實施監(jiān)測。

心肺復(fù)蘇監(jiān)測

　　2019年福建省首次開展省級義務(wù)教育體育與健康質(zhì)量監(jiān)測，今年是開展省級監(jiān)測的第五個年頭，福建風(fēng)格的中小學(xué)體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測體系逐步形成。

視力不良監(jiān)測、屈光近視監(jiān)測

　　“在國家義務(wù)教育體育與健康質(zhì)量監(jiān)測的基礎(chǔ)上，我們增加了福建的特色?！比珖】到逃虒W(xué)指導(dǎo)委員會專家、福建省中小學(xué)體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測專家組組長、福建師范大學(xué)陳海春教授告訴記者，“我們在國家做5米視力不良監(jiān)測的基礎(chǔ)上，深入做了屈光近視監(jiān)測。我們增加了運(yùn)動技能監(jiān)測，并將心肺復(fù)蘇作為運(yùn)動技能的必選項目；此外我們還做了脊柱側(cè)彎檢測等。”陳海春教授表示，青少年兒童脊柱彎曲異常，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)，前期的篩查加運(yùn)動干預(yù)十分必要。從2021年開始，福建省就將脊柱側(cè)彎風(fēng)險篩查列入質(zhì)量監(jiān)測項目，建立了學(xué)生脊柱健康檔案。

雙手胸前傳接球測試

　　從2021年秋季起，監(jiān)測對象向普通高中延伸，將全省示范性普通高中（含建設(shè)學(xué)校）列為監(jiān)測對象。省級中小學(xué)體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測工作由福建省教育廳、福建省政府教育督導(dǎo)辦公室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織、統(tǒng)籌規(guī)劃，并發(fā)布監(jiān)測報告。福建省教育廳委托福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院（福建省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究中心）實施監(jiān)測工作，聘請專家負(fù)責(zé)監(jiān)測具體業(yè)務(wù)工作，并對各地監(jiān)測工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，讓體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測成為學(xué)生健康問題的“吹哨人”“警示燈”。

小學(xué)生體前變向換手運(yùn)球

　　“通過監(jiān)測，摸清我們福建省的家底及學(xué)生體質(zhì)健康的狀況，進(jìn)而把問題的主要因素找出來，形成研究報告?！备＝ㄊ〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過開展質(zhì)量監(jiān)測，能精準(zhǔn)掌握該省學(xué)生體質(zhì)與健康的現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢，為制定學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)開展學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作提供依據(jù)。

　　新課標(biāo)下的“體育與健康”課

　　開展體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測，也是對學(xué)校體育課的“大體檢”。根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新課標(biāo)規(guī)劃，從去年9月起，全國九年義務(wù)教育學(xué)校各年級均開設(shè)“體育與健康”課，占總課時比例10%-11%。體育與健康課是小學(xué)、初中階段僅次于語文和數(shù)學(xué)的第三大科目。在“雙減”的背景下，開足開齊體育課，提升學(xué)生運(yùn)動技能水平，改善學(xué)生健康生活方式，對學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，不言而喻。

福州屏東中學(xué)體育課學(xué)生在跑操

　　“陽光運(yùn)動一小時，健康幸福一輩子！”福州屏東中學(xué)體育組的林雙濱老師告訴記者，學(xué)校通過“體育課+大課間+大體鍛”的方式，確保學(xué)生在校的體育鍛煉時間，進(jìn)而提升他們的體能?！懊恐苡?節(jié)的體育課，4次的大課間，1次的體鍛課，基本上可以滿足體育鍛煉一個小時的要求。大課間，體鍛課，我們結(jié)合學(xué)校實際，采用跑操、體能操等運(yùn)動量比較大的項目，替代以前的廣播操?！?/p>

　　福州屏東中學(xué)校長鄭其瑞表示，體育不僅能促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康，還有更寬廣的教育價值。學(xué)校推行“體育藝術(shù)2+1”證書，要求每位學(xué)生初中畢業(yè)時，都要掌握包括游泳在內(nèi)的兩項運(yùn)動技能和一項藝術(shù)技能。

　　從這幾年的監(jiān)測情況來看，福建省中小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況并不樂觀，中小學(xué)生的肥胖率在上升；速度、力量等身體素質(zhì)在下降；視力不良率和屈光近視檢出率也在上升?！斑@些實際上都可以通過我們的體育活動來促進(jìn)、來扭轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的三個體育核心素養(yǎng)——運(yùn)動能力、健康行為、體育品格?！标惡４航淌诒硎?，運(yùn)動和學(xué)習(xí)是互相促進(jìn)的關(guān)系。運(yùn)動可以增加活躍腦細(xì)胞，鞏固大腦的神經(jīng)連接，提高學(xué)習(xí)效率。提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，光靠學(xué)校不行，只有學(xué)校家庭社會齊發(fā)力，才能取得長效。