南京林業(yè)大學將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的突破口，創(chuàng)新實施“五全”育人理念，創(chuàng)建“五融三共”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學模式，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
堅持以生為本，踐行“五全”育人理念。學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持以生為本，創(chuàng)新實施“全員參與、全程貫通、全景浸綠、全面發(fā)展、全體受益”的育人理念，著力培養(yǎng)富有遠大理想、人文情懷、綠色擔當、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神并勇于實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
堅持質(zhì)量為上，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育標準體系。以培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為導向，結(jié)合學校辦學定位及人才培養(yǎng)目標，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力在人才質(zhì)量中的重要地位，聯(lián)合院所、企業(yè)全面修訂《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》《課程教學大綱》，完善《本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉(zhuǎn)換實施辦法》等文件，構建“國家級—省級—校級”三位一體，“必修+選修”“理論+實踐”“核心+拓展”多維融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，形成了基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論教學、實踐教學、畢業(yè)論文（設計）等質(zhì)量標準和課程體系。
堅持多維協(xié)同，創(chuàng)建“五融三共”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學模式。改革實施思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合、科創(chuàng)融合、產(chǎn)創(chuàng)融合，以習近平生態(tài)文明思想為特色的思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融合，專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融合，“互聯(lián)網(wǎng)+”等學科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，科學研究與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，實施學生進課題、進實驗室、進團隊，科研成果進課堂。推進校校、校企、校地、校所創(chuàng)新資源協(xié)同共享，建強大學生創(chuàng)業(yè)園、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)載體，形成師生共創(chuàng)、校所共創(chuàng)、校企共創(chuàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新機制。
