人工智能火了,家長(zhǎng)們慌了
最近人工智能爆火,筆者身邊所有人都通過(guò)ChatGPT軟件見(jiàn)識(shí)了人工智能的厲害。
這是ChatGPT與人交談時(shí)的狀態(tài)。
不僅對(duì)答如流,思路清晰,甚至還可以作詩(shī)寫(xiě)小說(shuō)。
這是AI繪畫(huà)工具M(jìn)idjourney畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。
其色彩搭配和畫(huà)面的細(xì)膩程度,已經(jīng)可以與專業(yè)的設(shè)計(jì)師相比。
▲《太空歌劇院》by Midjourney
人工智能技術(shù)爆火。設(shè)計(jì)、建筑、編程、各行各業(yè)都受到了AI的沖擊。
在上個(gè)月人工智能大模型發(fā)展論壇上,李開(kāi)復(fù)在公開(kāi)場(chǎng)合表示:
“AI已經(jīng)進(jìn)入2.0時(shí)代,這次的技術(shù)革命浪潮,會(huì)比移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大10倍,所有應(yīng)用都會(huì)被重寫(xiě)一遍,是一個(gè)不可錯(cuò)過(guò)的革命。”
面對(duì)人工智能浪潮的到來(lái),有人嘖嘖稱奇,有人興奮不已。
但筆者朋友圈有一位寶媽坐不住了,她在見(jiàn)識(shí)了AI的“神通廣大”之后感嘆:
現(xiàn)在人工智能發(fā)展這么快,仿佛上知天文下知地理。
但我三年級(jí)的兒子在學(xué)習(xí)時(shí),還在用應(yīng)試教育那一套死記硬背。
孩子接觸不到新潮的科技,萬(wàn)一以后人工智能在教育行業(yè)取得巨大進(jìn)展,孩子能適應(yīng)時(shí)代變化嗎?
這位寶媽的擔(dān)心不無(wú)道理,而且某種程度上非常具有前瞻性。
上個(gè)月人工智能領(lǐng)域還有這樣一則新聞,吸引了筆者的注意。
在5月6日訊飛星火認(rèn)知大模型成果發(fā)布會(huì)上,科大訊飛子公司淘云科技推出了國(guó)內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型——阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型。
為兒童在練表達(dá)、塑情商、啟創(chuàng)造、助學(xué)習(xí)等方面帶來(lái)了全新的交互體驗(yàn)。
相信很多家長(zhǎng)聽(tīng)到這一消息,都會(huì)和筆者有同樣的感慨——
作為80后90后這一代父母,我們第一次見(jiàn)證時(shí)代風(fēng)口,還是互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時(shí)候。
而現(xiàn)在,我們的孩子,作為國(guó)家未來(lái)的新生力量,他們即將在一個(gè)人工智能技術(shù)騰飛的時(shí)代成長(zhǎng)。
人工智能的浪潮,是我們正在面對(duì)的,是我們的孩子將要面對(duì)的。
等待他們的,將是怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?
別不信 AI已經(jīng)可以幫你“帶娃”了
事實(shí)上,人工智能在兒童教育領(lǐng)域的嘗試,比我們想象的還要超前。
拿最基礎(chǔ)的親子陪伴這件事來(lái)說(shuō)。
筆者曾在線下和很多寶爸寶媽舉行過(guò)聚會(huì),作為21世紀(jì)快節(jié)奏生活下,既要兼顧工作又要兼顧孩子成長(zhǎng)的父母。
大家一直以來(lái)的痛點(diǎn)就是——沒(méi)時(shí)間。
上了一天班,在外面和客戶嘴皮子都要聊爛了。
回到家孩子讓我陪他聊天,我真的一句話都不想說(shuō)。
@張子祥,40歲寶爸,銷售
作為全職媽媽,所有人都覺(jué)得我應(yīng)該有大把時(shí)間陪孩子。
但是在家又要洗刷,又要采買,大事小情,老人頭疼腦熱都要我顧。
晚上給孩子讀故事的時(shí)候,經(jīng)常是孩子沒(méi)睡,我先困了。
@李娟,37歲全職媽媽
工作太忙、家務(wù)纏身、分身乏術(shù)......這些家長(zhǎng)們的長(zhǎng)期以來(lái)痛點(diǎn),早在2009年就被人工智能解決了。
那一年,行業(yè)內(nèi)推出了離線智能語(yǔ)音交互玩具——魔法呱呱。它能任意下載許多故事,孩子們?cè)僖膊挥美p著家長(zhǎng)讀故事了。
2010年世博會(huì),這款玩具背后的廠商淘云科技,為上海世博會(huì)吉祥物海寶提供了智能化解決方案,推出了海寶語(yǔ)音小博士,被央視評(píng)為“世博會(huì)里最有科技感的產(chǎn)品”。
可以說(shuō)從那時(shí)起,人工智能就已經(jīng)將“趣味互動(dòng)”的屬性,賦能到了玩具產(chǎn)品上。
隨著生育政策放開(kāi)和消費(fèi)主義升級(jí),人工智能在兒童教育賽道又遇到了新課題——
如何在智能陪伴中,讓家長(zhǎng)更好地參與、了解孩子的成長(zhǎng)?
如何研發(fā)出更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,幫父母在更多場(chǎng)景下陪伴孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?
如何幫助孩子們跟上AI浪潮,與人工智能碰撞出更多火花?
AI浪潮來(lái)襲,很多父母和孩子也都在關(guān)心這三大課題。
專業(yè)的事,得交給專業(yè)的人來(lái)做。
人工智能領(lǐng)域前沿科技公司淘云科技,就在為這些問(wèn)題尋找新的解法。
再強(qiáng)大的人工智能也會(huì)被孩子“難倒”
在人工智能領(lǐng)域,如果你覺(jué)得能夠理解成年人話語(yǔ)的機(jī)器人,理解起孩子的話語(yǔ)簡(jiǎn)直是小菜一碟,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō),小孩子咿咿呀呀的話語(yǔ),和天馬行空的思維,才是最難理解的。
在推出阿爾法蛋產(chǎn)品品牌前,淘云科技調(diào)研發(fā)現(xiàn),有個(gè)別產(chǎn)品“爸媽一喊就靈,孩子再喊不應(yīng)”。
孩子在和機(jī)器人互動(dòng)時(shí)得不到回應(yīng),傷心得都哭了。
那如何讓AI與孩子們順暢地交流呢?
由于小朋友聲帶發(fā)育不完全,如果讓機(jī)器人用和成人交流的通用技術(shù)去和孩子交流,雙方很難流暢對(duì)話。
通過(guò)研究?jī)和l(fā)音的生理和心理特點(diǎn),進(jìn)行算法和模型的深度優(yōu)化,阿爾法蛋產(chǎn)品將童音識(shí)別、童音合成等核心技術(shù)做到了行業(yè)前茅。
在阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型誕生后,兒童語(yǔ)義理解這項(xiàng)核心技術(shù),更是迎來(lái)了質(zhì)的飛躍,如今機(jī)器可以更好地理解孩子的語(yǔ)言,生成有邏輯的內(nèi)容。
這樣一來(lái),問(wèn)題也就隨之而解。
不過(guò),一波未平一波又起,彼時(shí),教育專家又潑來(lái)了一盆冷水:
你們的技術(shù)確實(shí)好,但我擔(dān)心會(huì)成為家長(zhǎng)“偷懶”的工具。
如果你們讓產(chǎn)品去替代家長(zhǎng)的陪伴,讓親子關(guān)系蕩然無(wú)存,那樣會(huì)影響孩子一生。
這句話讓阿爾法蛋開(kāi)始重新思考“智能陪伴”的意義,也在他們心里種下了對(duì)科學(xué)教育理論的敬畏。
從這時(shí)起,阿爾法蛋就與兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立了聯(lián)合項(xiàng)目,從教育理論源頭上把關(guān)產(chǎn)品的功能和內(nèi)容。
他們根據(jù)兒童身心發(fā)育規(guī)律,與教育專家一道改編、制作體系化的分齡內(nèi)容,讓阿爾法蛋里的每一段內(nèi)容都能夠被孩子放心地去聽(tīng)、去學(xué)。
在技術(shù)、理論、內(nèi)容,三方的支持下,阿爾法蛋還在家長(zhǎng)的手機(jī)端裝上了“遙感器”——通過(guò)構(gòu)建APP、小程序,讓家長(zhǎng)及時(shí)參與到孩子的日常之中。
從放在書(shū)桌上的兒童GPT機(jī)器人、AI編程積木,到放在枕邊的智能故事機(jī),再到放在幼兒園內(nèi)的學(xué)前教育機(jī)器人……
近年來(lái),阿爾法蛋產(chǎn)品形態(tài)越來(lái)越多樣化。
不但覆蓋了更多孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)景,還成功地將軟硬件一體化產(chǎn)品的技術(shù)模式,廣泛應(yīng)用到了兒童智能產(chǎn)品上。
實(shí)現(xiàn)了“既能陪伴孩子成長(zhǎng),又能幫助家長(zhǎng)陪伴、了解、參與孩子成長(zhǎng)”的產(chǎn)品理念。
為什么AI助陣兒童教育必須得較真
人工智能在兒童教育方面的專業(yè)度和準(zhǔn)確性,關(guān)乎著國(guó)家下一代的教育發(fā)展,也能透視一個(gè)產(chǎn)品品牌的責(zé)任、愛(ài)心和情懷。
前幾天筆者和一位小學(xué)四年級(jí)的寶媽聊天,她和我分享了她的“育兒糾結(jié)”。
孩子三年級(jí)了,作業(yè)越來(lái)越難,總是問(wèn)我要手機(jī),我操心的點(diǎn)特別多:
一是孩子拿手機(jī)真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎?
二是手機(jī)上真的能搜出準(zhǔn)確答案嗎?
三是看到答案后,孩子真的能理解得清楚嗎?
她所糾結(jié)的,也是很多父母正在擔(dān)心的。
當(dāng)家長(zhǎng)的都知道,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有海量?jī)?nèi)容,但魚(yú)龍混雜,未必真正適合孩子。
在用AI助陣孩子學(xué)習(xí)方面,阿爾法蛋在專業(yè)度和準(zhǔn)確性這兩點(diǎn)上特別“較真”。
單說(shuō)一支小小的阿爾法蛋AI詞典筆T20,它在業(yè)內(nèi)首創(chuàng)了AI知識(shí)圖譜學(xué)習(xí)法,能夠融匯貫通知識(shí)點(diǎn),幫助孩子由點(diǎn)及面地系統(tǒng)學(xué)知識(shí)。
T20還加持了中高考口語(yǔ)考試同源測(cè)評(píng)技術(shù)、普通話水平測(cè)試同源評(píng)測(cè)技術(shù)、中高考輔助閱卷同源技術(shù),將20多本孩子必備的工具書(shū)裝進(jìn)了筆里。
除了支持語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門語(yǔ)言全面學(xué),這款詞典筆還支持5門學(xué)科查難題、9門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)同步查,并做到了中英日俄法德等多國(guó)語(yǔ)言的同步翻譯。
擁有過(guò)阿爾法蛋AI詞典筆的家長(zhǎng),就會(huì)通過(guò)詞典筆的查詞翻譯功能,感受到阿爾法蛋在用父母對(duì)孩子一樣的責(zé)任心和愛(ài)心,為孩子們做產(chǎn)品。
家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,很多時(shí)候一個(gè)單詞在詞典里會(huì)有多種解釋。
家長(zhǎng)被搞得暈頭轉(zhuǎn)向,孩子學(xué)起來(lái)也費(fèi)時(shí)費(fèi)力,這也是阿爾法蛋總裁吳玉勝和團(tuán)隊(duì)里很多父母的痛點(diǎn)。
為此,吳玉勝帶領(lǐng)阿爾法蛋團(tuán)隊(duì)的爸爸媽媽們,在阿爾法蛋詞典筆里為孩子定做了一個(gè)“教材釋義詞典”。
每次用詞典筆掃完詞,教材上的釋義都能第一個(gè)呈現(xiàn),這樣可以在孩子做作業(yè)的時(shí)候,大大提高學(xué)習(xí)效率。
細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真章。
拿阿爾法蛋AI詞典筆里的語(yǔ)法講解功能來(lái)說(shuō)。當(dāng)初用通用的人工智能技術(shù),語(yǔ)法分析的準(zhǔn)確率已經(jīng)可以達(dá)到90%以上,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率也很高。
不過(guò),90%的準(zhǔn)確率意味著,每10句語(yǔ)法,可能就會(huì)有1句錯(cuò)誤答案。
最后,阿爾法蛋團(tuán)隊(duì)選擇了幾乎十倍工作量的人工標(biāo)注法。
他們邀請(qǐng)了近500人的專家團(tuán)隊(duì),耗時(shí)1年精細(xì)標(biāo)注的知識(shí)庫(kù),標(biāo)注了將近25萬(wàn)條教材句子。
就只為了一件事——保證阿爾法蛋AI詞典筆,給孩子的語(yǔ)法講解每一句都是正確的。
20年以前,國(guó)際上的人工智能、語(yǔ)音識(shí)別、合成的大賽,基本是歐美國(guó)家主導(dǎo),但是現(xiàn)在,阿爾法蛋的相關(guān)技術(shù)也達(dá)到了國(guó)際水準(zhǔn)。
這都是阿爾法蛋對(duì)兒童教育產(chǎn)品“較真”的回報(bào)。
不僅如此,由于阿爾法蛋核心團(tuán)隊(duì)的成員們自己本身就是孩子的父母。
所以每次產(chǎn)品迭代時(shí)他們都會(huì)問(wèn)自己:如果我的孩子用這個(gè)產(chǎn)品,他會(huì)需要什么功能?遇到哪些問(wèn)題?該如何解決?
只有自己的孩子認(rèn)可、點(diǎn)頭,他們才有產(chǎn)品立項(xiàng)的勇氣和決心。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母已經(jīng)做對(duì)了這件事
人工智能2.0時(shí)代,AI將進(jìn)入千行百業(yè),變革我們的生活方式。
站在風(fēng)口之上,身為父母我們有義務(wù)引領(lǐng)我們的孩子,積極地運(yùn)用產(chǎn)品和工具去擁抱、駕馭人工智能。
上月,阿爾法蛋發(fā)布了國(guó)內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型——阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型,并推出了基于這個(gè)大模型的阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人。
它構(gòu)建了和孩子日常生活平行的鏡像世界,為雙方共同聊天的話題打下基礎(chǔ),讓孩子能主動(dòng)開(kāi)口聊,有共同話題聊。
阿爾法蛋還迅速將這一技術(shù)應(yīng)用在阿爾法蛋AI詞典筆T20上,孩子手邊相當(dāng)于多了一個(gè)24小時(shí)在線的一對(duì)一“口語(yǔ)外教”,AI老師會(huì)針對(duì)孩子的表述去給出判斷和回復(fù),做更有針對(duì)性的練習(xí)。
相信不久的將來(lái),在第一代“AI大模型”時(shí)代下成長(zhǎng)的孩子,將使用大數(shù)據(jù)和大模型來(lái)感知整個(gè)世界,提升表達(dá)溝通、情商塑造、思維拓展等多方面能力。
無(wú)數(shù)家長(zhǎng)正在摩拳擦掌讓孩子跟上時(shí)代的浪潮,提前助力孩子往風(fēng)口邁進(jìn)一步,未來(lái)或許就會(huì)成就和改變他們的一生。
正如淘云科技董事長(zhǎng)、“阿爾法蛋之父”劉慶升展望的那樣,未來(lái)企業(yè)將會(huì)深耕大模型的理解和生成能力,讓它像人的認(rèn)知一樣,從文字這一單模態(tài),走向圖像、音頻、視頻的多模態(tài),幫助更多的孩子和家庭。
作為淘云科技的老朋友,筆者一直以來(lái)都認(rèn)為這是一家不會(huì)說(shuō)“漂亮話”,但特別會(huì)做“漂亮事”的企業(yè)。
他們堅(jiān)持著“做好產(chǎn)品”的初心,像父母愛(ài)自己的孩子一樣去用心孵化產(chǎn)品,腳踏實(shí)地,日積跬步。
因?yàn)樗麄兪冀K相信,產(chǎn)品的選擇權(quán)是在消費(fèi)者手上的。企業(yè)的付出和堅(jiān)守,終將會(huì)贏得消費(fèi)者的認(rèn)可與信賴。
AI 2.0時(shí)代已至,愿我們的孩子能與淘云科技阿爾法蛋一起,從容不迫地乘上AI新技術(shù)的風(fēng)口,奔向更加光明美好的人生!
