邀請嘉賓：池建教授，曾任北京體育大學黨委副書記、校長，政協(xié)第十三屆全國委員會教科衛(wèi)體委員會委員。
20世紀八九十年代，我國的口述歷史在理論與實踐上開始與國際接軌；2003年中國社科院推出《口述歷史》叢刊，標志著中國的口述歷史研究有了平臺；2005年，《與歷史對話:口述史學的理論與實踐》問世，目前，已出版的口述歷史理論與方法著作約20余種。以下內(nèi)容為池教授演講摘錄，一起來關(guān)注——
在中華口述歷史研究會的支持下，于2019年7月20日在天津成立全國體育口述歷史研究會。天津體育學院、山東體育學院在國內(nèi)率先設(shè)置體育口述史學二級學科，招收碩士研究生。該學科分為民族民間體育口述歷史、奧林匹克運動口述歷史兩個研究方向。該學科的設(shè)置，將充分發(fā)揮專業(yè)體育學院的專業(yè)優(yōu)勢，搶救性記錄體育歷史資料，有效促進體育史學科建設(shè)與發(fā)展。
追溯歷史：口述歷史旨在以口述訪談的方式采集、整理與保存當事人（親歷者、見證者、受訪者、口述者等）的歷史記憶，呈現(xiàn)當事人親歷的歷史真實?？谑鰵v史的對象必須是健在的歷史當事人，新中國成立以前重大事件的歷史當事人多已故去或即將逝去，越來越難以滿足口述訪談的基本條件。
以史為鑒：用口述史的方法記錄新中國體育的發(fā)展歷史事件與人物，總結(jié)新中國70年以來的中國體育產(chǎn)業(yè)走過的道路，為未來發(fā)展提供參照系。
展示精神：用口述史的方法記錄新中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的歷史事件與人物，籍此揭示當代中國體育人不屈不撓、砥礪前行的創(chuàng)業(yè)過程，充實現(xiàn)代體育精神。
中國體育產(chǎn)業(yè)口述歷史的階段劃分
萌芽期：
以梅花為代表的體育產(chǎn)業(yè)僅以制造業(yè)的一個分支形式存在。并未形成獨立的產(chǎn)業(yè)鏈，僅有少數(shù)企業(yè)涉足體育服飾的制造。以計劃管理為主，商業(yè)性不強。
粗放式發(fā)展期：
以代加工、貼牌形式存在，形成了長三角、珠三角為代表的制造中心。以代加工、貼牌為主：在體育制造業(yè)逐漸形成獨特優(yōu)勢，僅福建晉江就誕生了3000多個代加工鞋廠。
大而不強：“中國制造”占世界體育用品業(yè)65％以上的份額。但企業(yè)缺乏核心競爭力，在全球分工中處于加工制造的低端環(huán)節(jié)；另外，行業(yè)侵權(quán)現(xiàn)象嚴重。
全產(chǎn)業(yè)鏈形成：
研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、維修等為一體的產(chǎn)業(yè)鏈初步形成。一批國內(nèi)品牌逐步形成。體量龐大：中國體育制造業(yè)占據(jù)全球6-7成，幾乎涵蓋所有產(chǎn)品制造。
健康第一：人們對健康的關(guān)注，為體育制造業(yè)發(fā)展提供意識基礎(chǔ)。
全民電商為行業(yè)發(fā)展提供歷史契機。
體育產(chǎn)業(yè)集群的形成與升級：
新媒體時代打破了傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈，混淆了制造、銷售、售后等環(huán)節(jié)的界限。形成了新型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形式。
今天，我們正面臨著前所未有之大變局！人類社會逐漸由工業(yè)時代步入信息時代，傳統(tǒng)的制造業(yè)正迎來巨大的挑戰(zhàn)與機遇。池教授表示，我們應(yīng)以“茍日新，日日新，又日新”的精神去迎接這一歷史契機，讓中國制造業(yè)再塑輝煌。
