上海財經(jīng)大學認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦新時代教師專業(yè)發(fā)展，在培訓體系、課程思政、以賽促教、數(shù)字應(yīng)用等方面進行積極探索和創(chuàng)新實踐，推動教育教學質(zhì)量不斷提升，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

　　系統(tǒng)設(shè)計，搭建多樣化教學培訓體系。整合優(yōu)質(zhì)師資與教學資源，打破部門與學科之間的壁壘，根據(jù)不同類型教師發(fā)展需求和特點，開展有針對性的教學能力培訓，探索構(gòu)建“教學培訓、觀摩演練、考核導(dǎo)引、競賽激勵”的教師教學培訓體系。制定新進教師教學勝任力提升培養(yǎng)方案，圍繞國情校情、課程思政、信息化素養(yǎng)及教學模式創(chuàng)新等內(nèi)容，組織教學討論會、微格演練、教學競賽等多形式的模塊化培訓，系統(tǒng)提升教師教學技能。建立集教學講座、教學觀摩、教學診斷及個性化培訓資源推薦等為一體的教學培訓支撐服務(wù)體系，為教師提供為期至少1年的全程跟蹤觀察診斷和提升指導(dǎo)。構(gòu)建教師自我評價、專家評價、同行評價等相結(jié)合的多元評價反饋機制，幫助青年教師及時改進課堂教學方式，促進教師教學能力的多維度提升和可持續(xù)發(fā)展。

　　全員覆蓋，加強專業(yè)化課程思政建設(shè)。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)部門牽頭抓總、部門協(xié)同聯(lián)動、院系落實推進的課程思政建設(shè)工作格局。組織教師積極參加各類課程思政專題研修活動，將課程思政作為新進教師培訓、專題培訓、教學競賽及教學實踐的重要內(nèi)容，確保課程思政建設(shè)能力成為教師教學的必備技能。舉辦課程思政經(jīng)驗分享會，不斷探索跨學科知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)有機融合的教學模式，引導(dǎo)教師深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，將專業(yè)學科知識與思政元素有效銜接，推動各類課程與思政課程同向同行，切實發(fā)揮好每門課程的育人作用。成立由校內(nèi)外知名專家學者組成的課程思政講師團，在全校范圍開展課程思政巡講活動，努力營造全體教師研究思政、探討思政、講授思政的濃厚氛圍。截至2022年底，學校3個專業(yè)課程思政指南入選上海市教委專項建設(shè)項目、7個團隊入選市級課程思政示范團隊、8門課程入選市級本科課程思政示范課程、1名教師在首屆上海市課程思政教學設(shè)計展示活動中獲特等獎。

　　協(xié)同培育，完善常態(tài)化教學競賽機制。秉持“以賽促教、以賽促學，以賽促改、以賽促建”的總體思路，自2015年起，每2年舉辦一屆學校青年教師教學競賽。發(fā)揮基層教學組織在培養(yǎng)青年教師中的重要作用，加強校院兩級的協(xié)同聯(lián)動，不斷優(yōu)化選手選拔、資格審定、備賽集訓、賽況跟蹤及經(jīng)驗總結(jié)等環(huán)節(jié)，持續(xù)完善教學競賽工作體制機制。對標高水平教學競賽的評價體系，加強對青年教師混合教學能力培養(yǎng)，在錘煉教學基本功的同時，融入前沿教學的新理念新方法，助力青年教師教育教學創(chuàng)新發(fā)展。加強對教學競賽類成果的學術(shù)認定，增強青年教師備賽參賽的積極性和主動性，進一步激發(fā)廣大教師專注教學的熱情，推動形成追求卓越的價值追求和行動自覺。

　　數(shù)字賦能，提升信息化教學能力水平。建立教師教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和教師教學成長檔案，對教師發(fā)展情況“精準畫像”，為青年教師快速成長提供有力支持。搭建涵蓋多功能教學實訓室、教學咨詢室、微格教學訓練室、教學研討室等現(xiàn)代化教學設(shè)施，為教師培訓、備課、研討等教學演練和交流活動提供智慧化訓練場景。持續(xù)推進混合式教學模式改革創(chuàng)新，舉辦“在線課程建設(shè)及應(yīng)用”“智慧教室應(yīng)用”等教師工作坊，強化教師在線教學設(shè)計與實施能力，推動教育教學與信息技術(shù)深度融合。截至2022年底，學校參賽教師（團隊）獲全國高?；旌鲜浇虒W設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎1項、三等獎1項，上海高校教師教學創(chuàng)新大賽特等獎2項、一等獎1項、二等獎4項。